現代患有弱視的兒童占總兒童人數的2-4%，弱視對於兒童學習的影響甚鉅，因此早療是非常重要的。為了要使治療的過程變得有趣而不被排斥些，本論文使用了HTC Vive、Google Cardboard及ios系統結合虛擬實境遊戲的方法作為傳統輔助系統。利用虛擬實境分離雙眼畫面，一部分提供給正常眼看，另一部分提供給弱視眼看，用以刺激弱視眼的使用，兩眼將會看到不同的影像並且依然會有共同背景，最後再將雙眼所看到不同之影像建立於腦海中呈現3D影像，用以加強立體感，藉由遊戲方式強迫弱視眼用眼並利用雙眼訓練的方式增強因過去僅使用單眼而造成的立體感薄弱…等問題。在實驗中，我們不僅利用遊戲訓練提升了兒童的訓練興趣，也輔助傳統療法提升療效。

Amblyopia occurs in 2%–4% of the total population of children. Amblyopia can severely affect a child’s life and learning. Therefore, early treatment or initial intervention is imperative. To make treatment more engaging and less discouraging, we developed a virtual reality game on the HTC Vive and Google Cardboard platforms to assist traditional treatment systems. Experimental results demonstrated that the proposed system can increase motivation in children with amblyopia and supplement traditional amblyopia therapy.

中文摘要………………………………………………………..I
英文摘要…………………………………………………...…..II
目錄.……………………………………………………….…..III
圖目錄.………………………………………………………....V
第一章	緒論	1
1.1	前言	1
1.2	研究動機與目的	2
1.3	論文架構	3
第二章	背景知識與相關研究	4
2.1	視力的發展	4
2.2	弱視的定義	5
2.3	檢查與診斷	9
2.4	弱視治療方法	9
第三章	系統架構設計	17
3.1	系統介紹	17
3.2	設計理念	17
3.3	設計方式	18
3.2.1	雙眼訓練	18
3.2.2	分離左右眼影像設計	19
3.2.3	色彩對比度調適設計	23
3.2.4	手眼協調度與追視設計	24
3.2.5	協助自我檢測視力設計	26
3.4	訓練遊戲流程與介紹	28
3.5	軟硬體系統裝置介紹	32
3.5.1	VR硬體裝置	33
3.5.2	智慧型手機VR裝置	34
第四章	系統測試	36
4.1	弱視孩童實測	36
4.2	眼科醫師建議	39
第五章	結論與未來展望	41
5.1  結論	41
5.2  未來展望	42
第六章	參考文獻	43
附錄A - APP 問卷調查	45
A.1  APP使用問卷調查	45
A.2  弱視狀況問卷調查	46

圖目錄
圖2. 1、近視或遠視及散光之眼睛成像示意圖	6
圖2. 2、不等視弱視示意圖	7
圖2. 3、上/下斜視示意圖[13]	8
圖2. 4、左/右斜視示意圖[13]	8
圖2. 5、紅藍眼鏡[14]	13
圖2. 6、遊戲“Dig Rush"[15]	13
圖2. 7、Melbourn edge test[16]	15
圖2. 8、Pelli-Robson Chart[17]	15
圖2. 9、用於治療弱視的俄羅斯方塊遊戲[6]	16
圖3. 1、雙眼未分離影像	20
圖3. 2、雙眼影像分離	20
圖3. 3、影像於大腦中結合	21
圖3. 4、弱視眼物件	22
圖3. 5、正常眼物件	23
圖3. 6、實際射擊影像圖	25
圖3. 7、Google Cardboard Reticle 未瞄準到目標物影像圖	26
圖3. 8、Google Cardboard Reticle 瞄準到目標物影像圖	26
圖3. 9、蘭氏環形視力圖表	27
圖3. 10、訓練遊戲流程圖	28
圖3. 11、Main Menu影像圖	29
圖3. 12、設定左眼為弱視眼影像圖	29
圖3. 13、設定右眼為弱視眼影像圖	30
圖3. 14、左眼視力測試	30
圖3. 15、右眼視力測試	31
圖3. 16、貓咪存活數量與時間	32
圖3. 17、(a)頭戴顯示器(b)攝影機(c)手持式硬體裝置[18]	34
圖3. 18、硬體裝置實際使用示意圖	34
圖3. 19、Google Cardboard 硬體裝置圖[19]	35
圖3. 20、實際操作圖	35
圖4. 1、解說遊戲畫面	37
圖4. 2、實際使用狀況	37
圖4. 3、實際使用狀況	38

[1]	黃昭惠，學齡前兒童弱視篩檢之經濟評估，台北醫學大學，碩士論文，2009
[2]	U.M. Donnelly, N.M. Stewart, M. Hollinger, “Prevalence and outcomes of childhood visual disorders,” Ophthalmic Epidemiol, 2005.
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[4]	D. Robaei, A. Kifley, K.A. Rose, P. Mitchell, “Impact of amblyopia on vision at age 12 years: findings from a population-based study, ” Eye 22 (4), 496-502, 2008.
[5]	章綠思，弱視兒童在一般視力訓練與密集訓練之成效，中山醫學大學，碩士論文，2016
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[7]	P. Žiak, A. Holm, J. Halička, “Amblyopia treatment of adults with dichoptic training using the virtual reality oculus rift head mounted display: preliminary results,” BMC Ophthalmol 17, 105, 2017.
[8]	幼兒視力保健，台中榮民總醫院護理部，衛教編號:OPH-017，2009
[9]	吳淑芬，弱視的診治，中華民國眼科醫學會雜誌，39(2)，157-158，2000
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[11]	S.A. Haymes, A.W. Johnston, and A.D. Heyes, “Relationship between vision impairment and ability to perform activities of daily living,” Ophthalmic and Physiological Optics, 22, 79-91, 2002.
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[13]	上/下斜視、左/右斜視,
https://www.studenthealth.gov.hk/tc_chi/health/health_ev/health_ev_squ.html
[14]	紅藍眼鏡, https://24h.pchome.com.tw/prod/DPAE06-A9005DCKG
[15]	Dig Rush, https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1249850
[16]	Melbourn edge test, https://www.researchgate.net/figure/Melbourne-Edge-test-of-contrast-sensitivity_fig3_265822363
[17]	Pelli-Robson Chart, https://www.healthandcare.co.uk/optometric-equipment/mitron-contrast-sensitivity-charts.html
[18]	HTC Vive
https://www.google.com/search?q=HTC+Vive&sxsrf=AOaemvJ4CKcwHLvb-p8UJPhDYEgkrvNy1Q:1630861053795&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=2ahUKEwis8afupujyAhXV0mEKHfMjAqgQ_AUoAnoECAEQBA&biw=1440&bih=789#imgrc=5CyL5TV7wHCbwM
[19]	Google cardboard
https://zh.gouma.org/phone/What-is-Google-Cardboard/