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系統識別號 U0002-0702201703021600
中文論文名稱 黃春明及其兒童劇研究
英文論文名稱 A Study Of Huang Chun-Ming And His Children Dramas
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 中國文學系碩士在職專班
系所名稱(英) Department of Chinese
學年度 105
學期 1
出版年 106
研究生中文姓名 周銘芳
研究生英文姓名 Ming-Fang Zhou
學號 703010099
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2017-01-13
論文頁數 196頁
口試委員 指導教授-張雙英
委員-曾秀萍
委員-劉依潔
中文關鍵字 黃春明  兒童劇 
英文關鍵字 Huang Chun-Ming  children drama 
學科別分類 學科別人文學語言文學
中文摘要 黃春明是當前臺灣文壇重量級的文學作家,近二十幾年來,兒
童劇已成為黃春明文學創作的重心,豐厚的人生經驗成為兒童劇創
作靈感與題材的來源。黃春明認為文學必須向下扎根,秉持著熱愛
鄉土的情懷以及對兒童的殷切期盼,藉著兒童劇的表演,以潛移默
化的方式來啟發智慧、陶冶性情、培養健全的人格發展。
本論文凡六章。第一章緒論:說明研究動機與目的,分析前人
研究成果,闡述研究範圍與步驟。
  第二章多采多姿的人生閱歷:根據黃春明的生平,分為童年生
活、中學生活、任教和服役、踏入社會四個時期去考查黃春明的創
作心路歷程,進一步從生活經驗中探究黃春明作品的創作理念。
第三章黃春明及其劇本創作之特色:生活經驗是黃春明劇本創
作的養分來源,依據黃春明劇本創作之特色:童心與關懷的表現、
來自生活的創作養分、愛鄉土的情懷,來做進一步的探討。
第四章劇本文學性分析:從情節結構、角色塑造、文學修辭、
主題特色這四方面,來分析《稻草人和小麻雀》、《愛吃糖的皇帝
》、《小李子不是大騙子》、《小駝背》這四齣兒童劇的文學性。
第五章劇本演出與劇場藝術迴響:記錄整理演員參與演出過程
的生活點滴、幕後工作人員的辛勞,從而了解黃春明成立劇團的理
念與堅持,並說明培養欣賞素養的重要性。
第六章結論:整理出演出這四齣劇本創作的劇團、黃春明兒童
劇的特性,以期從中獲得啟發,並效法黃春明永保赤子之心,長懷
對鄉土的熱愛及人文的關懷。

英文摘要 Huang Chun-Ming is the current Taiwan literary heavyweight literary writer,nearly 20 years, children dramas has become the focus of Huang Chun-Ming's literary creation, rich life experience to become children
dramas as a source of inspiration and subject matter.Huang Chun-Ming
think that literature must take root down, uphold the love of the local
feelings and the children's ardent expectations,through the children
dramas to the subterranean the way to inspire the wisdom of wisdom,
cultivate temperament, cultivate a sound personality development.

In this thesis are six chapters. Chapter 1 <Introduction>:Explain
the motivation and purpose of the study, analyze the former human
research results, elaborate the scope and steps of the study.

Chapter II <Colorful Life Experience>:According to Huang Chun-
Ming's life, divided into childhood life, high school life, teaching and military service, into the community to examine the four periods of Huang Chun-Ming's creative path, and further explore the creative ideas of Huang Chun-Ming's works from the life experience.

Chapter III <Huang Chun-Ming And His Script Creation Features>:
Life experience is the nutrient source of Huang Chun-Ming 's
script writing, based on the characteristics of Huang Chun-Ming 's
script writing: childlike innocence and care of the performance,from the
creative life of life, love the feelings of the country, to do further study.

Chapter IV<The Analysis Of Script Literature>:From the plot structure
, role modeling, literary rhetoric, theme characteristics of these four aspects, to analyze the four children's drama literature.

Chapter V<Theatrical Performances And Theater Art Response>:
Record the process of actors participating in the performance of the
life bit by bit, behind the staff of hard, so as to understand the concept
and persistence of Huang Chun-Ming's troupe, and to show the importance
of cultivating appreciation.

Chapter VI<Conclusion>:Finishing the four theatrical performances of
the theater, the characteristics of Huang Chun-Ming's children dramas,
with a view to gain inspiration, and follow the example of Huang Chun-
Ming eternal heart, long love for the local love and human care.

論文目次 目 次

第一章 緒論………………………………………………………001
第一節 研究動機與目的……………………………………001
第二節 前人研究成果分析…………………………………004
一、專著…………………………………………………004
二、學位論文……………………………………………005
第三節 研究範圍與步驟……………………………………009
一、研究範圍……………………………………………009
二、研究步驟……………………………………………010

第二章 多采多姿的人生閱歷……………………………………011
第一節 童年時期的生活經驗………………………………013
一、春神足踝上的一粒塵………………………………013
二、慈母見背……………………………………………015
第二節 文學與不良少年的成長──多舛的中學歲月……020
一、文學殿堂的啟蒙──王賢春老師…………………020
二、泥土的焦灼種子──「流」學歲月………………021
第三節 廣興任教、入伍服役的歲月………………………027
一、廣興任教的歲月──滿懷教育愛的執教生涯……027
二、入伍服役的歲月──邂逅文學伯樂林海音………031
第四節 踏入社會──多采多姿的寫作生活………………034
一、初出茅廬──中廣宜蘭電臺的記者生涯…………034
二、遠赴臺北──豐富多變的工作經歷………………036

第三章 黃春明及其劇本創作之特色……………………………047
第一節 童心與關懷的表現…………………………………048
一、「童心」之追本溯源與意涵 ………………………048
二、關懷兒童的情懷……………………………………056
第二節 來自生活的創作養分………………………………059
一、祖母的嫡傳──說故事的好手……………………059
二、行萬里路──用腳讀地理…………………………061
三、戲說人生──看戲尾、歌仔戲……………………064
第三節 愛鄉土的情懷………………………………………067
一、本土語言復健──語言教材的編纂………………067
二、社區總體營造──憨猴搬石頭……………………072
三、校歌的更新與制定…………………………………075

第四章 劇本文學性分析…………………………………………079
第一節 情節結構……………………………………………080
一、《稻草人和小麻雀》 ………………………………081
二、《愛吃糖的皇帝》 …………………………………084
三、《小李子不是大騙子》 ……………………………092
四、《小駝背》 …………………………………………101
第二節 角色塑造……………………………………………107
一、《稻草人和小麻雀》 ………………………………107
二、《愛吃糖的皇帝》 …………………………………111
三、《小李子不是大騙子》 ……………………………114
四、《小駝背》 …………………………………………118
第三節 文學修辭……………………………………………121
一、感嘆修辭……………………………………………122
二、設問修辭……………………………………………124
三、摹況修辭……………………………………………127
四、引用修辭……………………………………………129
五、夸飾修辭……………………………………………129
六、譬喻修辭……………………………………………129
七、借代修辭……………………………………………132
八、雙關修辭……………………………………………132
九、象徵修辭……………………………………………133
十、類疊修辭……………………………………………133
十一、排比修辭…………………………………………136
第四節 主題特色……………………………………………138
一、溫馨感人的祖孫情…………………………………139
二、珍貴的朋友情誼……………………………………142
三、生態平衡與動物解放………………………………145
四、健康積極的宗教觀…………………………………147
五、忠貞愛國的情操……………………………………150

第五章 劇本演出與劇場藝術迴響………………………………153
第一節 孩子是可以期待的…………………………………154
一、表演心理的源起……………………………………154
二、演員訓練──兩大表演訓練系統…………………155
三、角色準備……………………………………………156
四、孩子是可以期待的…………………………………157
第二節 落幕後的漣漪………………………………………162
一、熱情洋溢的觀眾……………………………………162
二、粉墨登場的演員……………………………………164
三、百般辛勞的幕後工作人員…………………………165
四、劇場管理……………………………………………166
第三節 培養欣賞素養………………………………………168
一、閱讀素養的培養……………………………………168
二、審美素養的培養……………………………………170
三、音樂素養的培養……………………………………172
四、禮儀素養的培養……………………………………174

第六章 結論………………………………………………………177
一、黃春明劇本創作與劇團演出……………………………177
(一)鞋子兒童實驗劇團………………………………178
(二)蘭陽戲劇團………………………………………178
(三)黃大魚兒童劇團…………………………………179
(四)宜蘭縣復興國中少年劇團………………………180
(五)宜蘭縣礁溪國小兒童劇團………………………181
二、黃春明兒童劇的特性……………………………………181
(一)淺顯易懂的文學性………………………………182
(二)趣意盎然的趣味性………………………………183
(三)寓意深遠的教育性………………………………183
(四)審美意涵的藝術性………………………………184

參考書目……………………………………………………………185

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王亞玲:<鞋子劇團演出「稻草人」編導設計黃春明全包辦>,《中國時報》
,第37版,1993年9月3日。
王燕華:<黃大魚兒童劇團16日演藝廳開演>,《聯合報》,宜蘭縣新聞第C2
版,2005年7月8日。
王燕華:<黃春明的紅磚屋藝文親子天堂>,《聯合報》,第A12版,2012月
17日。
李玉玲:<「稻草人與小麻雀」黃春明現代童話>,《聯合報》,第A8版,
2008年3月7日。
李玉玲:<愛吃糖的皇帝票房創佳績>,《聯合報》,第14版,2003年2月7
日。
李忠一:<生諷你快死了黃春明感慨深>,《中國時報》,第A12版,2015年
5月1日。
李忠一:<宜蘭百果樹紅磚屋黃春明樂當大掌櫃>,《中國時報》,第A14版
,2012年9月17日。
李忠一:<黃春明開講「感覺病好了一半」>,《中國時報》,第B2版,2015
年5月31日。
李欣恬、李忠一:<百果樹紅磚屋逆轉留下>,《中國時報》,第A1版,2016
年1月1日。
李欣倫:<開啟孩子王的故事百寶箱>,《中國時報》,第37版,1999年9月
17日。
李坤建:<流學生變作家少年黃春明四度被退學>,《中國時報》,第A19版
,2012年11月8日。
李瑞騰:<鄉野的神秘經驗──略論黃春明最近的三個短篇>,《聯合報》,第
37版,1998年12月06日。
何定照:<黃春明演爺爺自嘲免化妝>,《聯合報》,第A9版,2008年1月
16日。
吳淑君:<黃春明力邀作家朗讀作品>,《聯合報》,第B1版,2009年10月
23日。
吳婉茹:<用溫柔的眼睛觀看紅塵──奮力淑世的小說家黃春明>,《中央日
報》,第18版,1995年7月14日。
周錦:<關於鄉土文學>,《聯合報》,第10版,1977年9月18日。
宜蘭訊:<更新校歌提升學子愛校>,《中國時報》,宜蘭縣新聞第14版,
1994年2月24日。
宜蘭訊:<校歌更新黃春明當說客>,《中國時報》,宜蘭縣新聞第14版,
1994年10月22日。
宜蘭訊:<灌注校歌生命力激發學子愛校心>,《中國時報》,宜蘭縣新聞第
14版,1994年3月9日。
徐如宜:<聽叛逆黃春明余光中自爆:想使壞>,《聯合報》,第A5版,2015
11月25日。
徐惠隆:<黃春明在廣興>(上),《中國時報》,第D4版,2015年10月15日

徐惠隆:<黃春明在廣興>(下),《中國時報》,第D4版,2015年10月16日

侯念之:<憲明國小校歌有特色縣長決推薦>,《中國時報》,宜蘭縣要聞第
14版,1995年7月1日。
姜炫煥:<稻草人與小麻雀礁溪今首演>,《聯合報》,宜蘭.文教第C1版,2007年4月24日。
張世民:<最好的報告之一申學庸受到肯定>,《中央日報》,第2版,1993
年10月21日。
張明蘭:<台灣缺少美學教育>,《中華日報》,第B8版,2007年1月3日。
張家樂:<鄉土文學作家黃春明為災區小學寫校歌>,《聯合報》,第C6版
,2005年4月29日。
曹韶怡:<黃春明想組兒童劇團>,《聯合報》,第18版,1992年8月31日。
黃志全:<文建會主委申學庸立院報告「社區總體營造計劃」>,《中國時報
》,第33版,1994年10月4日。
黃春明:<一個不良少年的成長與文學>,《中央日報》,第25版,2000年5
月30日。
黃春明:<老人寫真集>,《聯合報》,第37版,1999年10月06日。
黃春明:<花了一年時間,撕了一百五十幅「童畫」──黃春明昨天喜洋洋發
表5本「童話」>,《中國時報》,第38版,1993年5月13日。
黃春明:<黃春明進駐成大供出調皮童年>,《中國時報》,第17版,1998年
11月19日。
黃春明:<黃春明創作兒童劇充滿「有力感」>,《中國時報》,第38版,
1992年8月30日。
黃春明:<請救救小孩子吧!SOS>,《中國時報》,第34版,1995年3月4
日。
黃靖雅:<伊是故鄉‘話’家>,《聯合晚報》,第15版,1991年1月11日。
曾意芳:<鞋子劇團將演小李子不是大騙子>,《中央日報》,第8版,1995年
5月12日。
楊佳嫻:<小說欣賞與青少年成長>,《聯合報》,第E7版,2005年3月24日

楊奕成:<戀戀歌仔戲>,《中國時報》,第B4版,2015年08月04日。
楊淑芬:<黃春明勉年輕人:多讀文學經典可尋到動人力量>,《中國時報》
,第D8版,2005年7月23日。
臺北市政府:《臺北市政府公報》,73年冬字第41期,1984年11月30日。
臺灣省行政長官公署:《臺灣省行政長官公署公報》,35年夏字第7期,1946年
4月15日。
臺灣省政府:《臺灣省政府公報》,37年春字第42期,1948年02月21日。
臺灣省政府:《臺灣省政府公報》,40年春字第29期,1951年02月05日。
臺灣省政府:《臺灣省政府公報》,40年秋字第11期,1951年07月13日。
臺灣省政府:《臺灣省政府公報》,43年冬字第44期,1954年11月23日。
臺灣省政府:《臺灣省政府公報》,45年夏字第51期,1956年5月28日。
臺灣省政府:《臺灣省政府公報》,47年夏字第6期,1958年04月07日。
臺灣省政府:《臺灣省政府公報》,53年秋字第65期,1964年09月14日。
臺灣省政府:《臺灣省政府公報》,53年夏字第45期,1964年05月22日。
臺灣省政府:《臺灣省政府公報》,60年春字第26期,1971年02月04日。
臺灣省政府:《臺灣省政府公報》,64年秋字第41期,1975年08月16日。
臺灣省政府:《臺灣省政府公報》,66年夏字第33期,1977年05月10日。
廖雅欣:<「稻草人與小麻雀」兒童劇叫座>,《聯合報》,宜蘭縣新聞第B2
版,2003年11月29日。
廖雅欣:<小駝背巡迴演繹生命>,《聯合報》,宜蘭縣新聞第C2版,2005
年11月16日。
廖雅欣:<黃春明「還會搬囝仔戲」>,《聯合報》,北部新聞第18版,2001
年9月2日。
廖雅欣:<黃春明的紅磚屋兒童節再開張>,《聯合報》,第A8版,2016年1
月31日。
廖雅欣:<復興國中少年劇團訓練二月有成>,《聯合報》,宜蘭縣新聞第18
版,2000年9月10日。
廖雅欣:<復興國中少年劇團11日給你好看>,《聯合報》,宜蘭縣新聞第18
版,2001年7月7日。
鄧蔚偉:<文化落後經建成果難維持!>,《聯合報》,第25版,1993年10
月21日。
劉梓潔:<黃春明給台灣孩子的一席話>,《中國時報》,第E5版,2007年9
月2日。
賴秉均:<黃春明講古灌溉有機知識>,《中國時報》,第C1版,2013年4
月5日。
戴永華:<愛吃糖的皇帝蘭陽劇團年度大戲>,《聯合報》,第21版,2003年
1月28日。
羅建旺:<宜大悅聽文學作家黃春明暢所欲言>,《聯合報》,宜蘭新聞第B2
版,2015年5月31日。
羅建旺:<黃春明談教養練ing 玩ing>,《聯合報》,第D2版,2013年3月
24日。
蘇嫻雅:<黃春明創作兒童劇充滿「有力感」>,《中國時報》,第38版,
1992年8月30日。
五、論文集(按作者姓名筆畫排列)
江寶釵和林鎮山主編:《泥土的滋味:黃春明文學論集》,臺北:聯合文學出版
社有限公司,2009年3月。
陳木金:<美感教育的理念與詮釋之研究>,收錄於《「全人教育與美感教育
詮釋與對話研討會」學術論文集》,臺北:國立臺灣藝術學院教育學程中心,1999年4月17日。
楊澤主編:《從四O年代到九O年代──兩岸三邊華文小說研討會論文集》,臺
北:時報文化出版企業有限公司,1994年11月25日。
六、學位論文(按作者姓名筆畫排列)
王珮珍:《劉禹錫柳宗元辭賦研究》,臺北:國立臺灣師範大學國文研究所碩士
論文,2006年。
李佳盈:《黃春明兒童文學研究》,嘉義:國立中正大學台灣文學研究所碩士論
文,2009年7月8日。
李明華:《劇團師訓課程的發展──以鞋子兒童實驗劇團為例》,臺東:臺東大
學兒童文學研究所碩士論文,2003年。
林舜惠:《國小藝術與人文教科書之音樂欣賞內容分析研究》,臺北:國立臺北
教育大學音樂學系碩士班論文,2008年。
徐秀慧:《黃春明小說研究》,臺北:淡江大學中國文學系碩士班碩士論文,
1998年6月。
許文宗:《國中學生虛擬霸凌與傳統霸凌之相關研究》,彰化:國立彰化師範大
學教育研究所學校行政碩士論文,2011年6月。
陳明成:《陳芳明現象及其國族認同研究》,臺南:國立成功大學歷史研究所碩
士論文,2002年6月。
莊雅如:《台灣女子高級中學校歌之論述分析(1895年~1997年)》,臺北:臺
北市立大學教育學系研究所碩士論文,2015年1月。
梁竣瓘:《黃春明及其作品研究──文學、社會和歷史的交互考察》,桃園:國
立中央大學中國文學研究所碩士論文,2000年5月25日。
張錦德:《鄉土之愛‧人物之情──黃春明作品研究》,臺北:中國文化大學中
國文學研究所碩士論文,2002年。
湯德為:《面相學運用於台灣地區企業選才之研究》,桃園:開南大學企業與創
業管理學系碩士在職專班論文,2008年6月。
蘇鳳徽:《電視文學劇本之文學性探討──以王蕙玲《她從海上來─張愛玲傳
奇》為例》,高雄:國立高雄師範大學國文教學碩士班論文,2007年

七、網路資料(按英文字母順序排列)
http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/cbdic/gsweb.cgi,教育部重編國語辭典修訂本
,2016年8月1日。
http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/cbdic/gsweb.cgi?ccd=Ni9B.P&o=e0&sec=sec1&op
=v&view=3-1,教育部重編國語辭典修訂本,2015年12月25日。
http://gaz.ncl.edu.tw/search.jsp?flag=S1,政府公告資訊網,2015年12月23日。
http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=D0050001,全國法規資料庫,
2015年12月11日。
http://library.taiwanschoolnet.org/gsh2007/gsh4969/right03-2.htm,吉祥巷工作室,
2015年12月23日。
http://library.taiwanschoolnet.org/gsh2007/gsh4969/right06-1.htm,劇團成立經過,
2016年10月10日。
http://library.taiwanschoolnet.org/gsh2007/gsh4969/right07-1.htm,復興國中少年劇團
,2016年10月15日。
http://library.taiwanschoolnet.org/gsh2007/gsh4969/right07-2.htm,礁溪國小兒童劇團
,2016年10月15日。
http://sou-yun.com/index.aspx,搜韻,2016年01月20日。
http://w8.hhps.tp.edu.tw/cyberfair/100idol/02ido l_04.htm,杖頭偶──台北市教育入
口網,2016年10月10日。
http://w8.hhps.tp.edu.tw/cyberfair/100idol/02idol_03.htm,懸絲偶──台北市教育入
口網,2016年10月10日。
http://web.fsjh.ilc.edu.tw/cyber/2013/show/index.htm,黃大魚兒童劇團,2016年10
月1日。
http://www.bigfish.org.tw/a2.htm,關於黃大魚,2016年10月10日。
http://www.funeralinformation.com.tw/Detail.php?LevelNo=483,臺灣殯葬業資訊網
,2016年8月12日。
http://www.healthygrow.org/%E9%97%9C%E6%96%BC%E6%88%90%E9%95%B7/,
財團法人成長文教基金會,2016年10月10日。
http://www.lotong.gov.tw/content.asp?PageID=F_M02_01_01V,羅東鎮公所,2015
年11月1日。
八、影音資料
黃春明、林美音講:<黃春明的感性與理性世界>,《華視新聞雜誌》第12期
,1984年5月。

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