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系統識別號 U0002-0607201020234100
中文論文名稱 諮商師性與性別的自覺與反思歷程-以諮商師性與性別訓練團體為例
英文論文名稱 The Process of Counselors’ Sexuality and Gender Awareness-Counselor’s Sexuality and Gender Training as an Example.
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 教育心理與諮商研究所碩士班
系所名稱(英) Graduate Institute of Educational Psychology and Counseling
學年度 98
學期 2
出版年 99
研究生中文姓名 徐依婷
研究生英文姓名 Yi-Ting Hsu
學號 695690346
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2010-05-26
論文頁數 250頁
口試委員 指導教授-洪素珍
委員-徐佐銘
委員-廖美蓮
中文關鍵字 諮商心理師  性與性別訓練團體  性與性別覺察與反思 
英文關鍵字 Counselors  Sexuality and Gender Group Training  Sexuality/Gender Awareness and reflection 
學科別分類 學科別社會科學教育學
中文摘要 本研究旨在瞭解諮商師故期待透過本研究能了解諮商師在性與性別概念上的覺察與反思內涵,並透過諮商師參與「性和性別訓練團體」的經驗進一步了解諮商師在性與性別思考的轉變歷程,包括參與團體前後諮商師對性與性別相關議題覺察狀況、對個案性與性別相關議題的看待與處理及分析團體前後諮商師在性與性別價值觀改變的思考歷程,及其對個案之影響。本研究以詮釋學觀點的深度訪談進行資料蒐集,並經由詮釋循環及透過研究中視域融合的共構意義過程,對受訪之對話主題有新的理解。最後,研究者以「整體一部份一整體」的詮釋循環解析來分析資料。
經分析詮釋後,首先呈現受訪者在團體中的經驗與發現,再分別詮釋性與性別上的探索覺察後對諮商師在個人和諮商專業上之改變,最後針對諮商師於團體後對諮商專業工作的省思與統整。
本研究結果重要的發現有以下三點:第一,諮商師個人在性/性別議題上之覺察與反思歷程,從原本的「性/性別察覺階段」到「性/性別意識覺醒階段」;第二,受訪者透過團體發現,諮商師與個案的互動不僅是兩個人的交會,而是代表者不同的社會團體,分別代表了不同的社會位置在發聲與互動,且諮商師和個案同處的社會文化不但影響其性別處境,並於彼此共構的諮商關係中,影響著諮商的發展與諮商歷程;第三,在性/性別意識實踐上,研究者進一步發現受訪者個人性/性別實踐程度比起諮商工作性/性別覺醒上較為緩慢。
最後根據研究結果,分別對諮商心理師、諮商專業教育者以及未來研究提出建議。
英文摘要 The aims of this study were to explore the counselors’ awareness and reflection in the concept of sexuality and gender. Furthermore, by their attending at “Counselor’s Sexuality and Gender Training”, the process of the counselors’ conversion in the thinking of sexuality and gender can be more understood, which includes the counselors’ awareness of sexuality and gender on related issues before and after the training, their perspectives on the cases, the way they handle them in regard to the sexuality and gender related issues, and the analysis on the thinking process of the counselors’ conversion in the values of sexuality and gender before and after the training and the influences on their cases. In-depth interview with hermeneutics perspective was employed in this research. The researcher’s reflexive thinking was also involved in the process. Through hermeneutic circle and the fusion of horizons constructing process, the subjects and the researcher both have come to a new understanding on the topics of conversation. In the end, the researcher analyzed the context by the “whole-part- whole” of hermeneutic circle.
Trough the analysis and interpretation, the interviewers’ experience and discovery during the training are manifested first. Then, it shows the changes in the counselors themselves and their profession in counseling after their exploration and awareness of sexuality and gender by interpreting them respectively. Finally, it focuses on the counselors’ reflection and organization in their professional works after the training.
The major findings of this research are as below:
First, the counselors’ awareness and the reflective thinking process on the sexuality and gender related issues: from the level of “sexuality/gender awareness” to the level of “sexuality/gender consciousness”. Second, through the training, the counselors find out the interaction between them and their clients is not only a simple interaction of two people but also an interactive relationship between two different groups which represent different social status. Furthermore, the culture where the counselors and their clients live in not does not only has an impact on their gender status but it also has influence on the counseling development and process occurring in their relationship. Third, researcher discovers that counselors have slower pace to achieve their personal sexual and gender practice than in their counseling practice.
Finally, based on the results of this research, the researcher offers some recommendations as reference materials for counselors, counseling training and further studies.
論文目次 目錄
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 4
第三節 名詞釋意 5
第二章 文獻探討 7
第一節 諮商歷程中性與性別議題的現況與發展 7
壹、性與性別相關概念與研究 7
貳、國內性與性別諮商現況與發展 9
参、諮商情境中的性與性別議題 22
第二節 性與性別諮商之專業養成 33
壹、性與性別教育之發展現況 33
貳、諮商師的性與性別專業發展 38
第三章 研究方法與實施過程 46
第一節 選擇質化研究法之考量 46
第二節 研究者的思考-詮釋學觀點 48
第三節 研究工具 52
第四節 資料蒐集方法 57
第五節 資料分析與詮釋的方法 59
第六節 研究信效度 67
第七節 研究倫理的考量 69
第四章 資料分析與詮釋 71
第一節 【探索與發現】-團體中性的激盪與調和 72
一、團體前認為性無個人差異 73
二、體驗性的感受與存在的意義 75
三、發現性價值觀的形塑與過去經驗有關 83
四、對性的內涵有更豐富的認識 87
五、小結 89
第二節 【探索與發現】-團體中性別的激盪與調和 91
一、團體前處於性別察覺階段 91
二、對性別進行思辨 93
三、性別意識開啟 96
四、於性別內涵中增加社會因素概念 99
五、小結 103
第三節 【自覺】:從我出發-性與性別自覺與反思 104
一、在性/性別的自我探索上之阻礙與封閉 105
二、化解性的禁忌與壓抑 116
三、開啟對自己性與性別價值觀養成經驗的探索與理解 116
四、探索後引發的個人轉變 124
五、期待對個人性議題有更多探索 135
六、小結 136
第四節 【轉變】-性與性別探索後於諮商專業中之轉變 138
一、諮商關係中社會與權力議題 138
二、增加諮商時的彈性與視框 142
三、將性別概念融入諮商中 147
四、與個案談性議題時之轉變與再準備 150
五、小結 157
第五節 【回顧與再出發】-性/性別反思後對諮商專業激起之漣漪 158
一、諮商師的性價值觀影響與個案談性議題時的態度與深度 159
二、應於諮商歷程中重視個案的性別處境 168
三、諮商關係中的性與性別議題 181
四、對個案性行為問題的了解需有更多面向之思考 189
五、小結 192
第五章 討論與建議 194
第一節 研究結果與討論 194
第二節 研究建議 222
第三節 研究者自我省思 228
參考文獻 232
附錄 245
附錄一 研究邀請函 245
附錄二 團體省思札記 246
附錄三 受訪同意書 247
附錄四 訪談大綱 248


表目錄
表2-1 諮商實務基礎一覽表 40
表3-1 受訪者基本資料 55
表3-2 形成替代性文本範例 60
表3-3 資料分析編碼表 61
表3-4 重要句子之標註 62
表3-5 初步意義單元命名節錄 63
表3-6 意義單元歸納與初步子題命名示例 64
表3-7 比較與形成次主題節錄 65
表3-8 共同主題第四版節錄 66
表4-1「【探索與發現】-性的激盪與調和」的主題脈絡表 73
表4-2「【探索與發現】-性別的激盪與調和」的主題脈絡表 91
表4-3「【自覺】:從我出發-性與性別自覺與反思」的主題脈絡表 105
表4-4「【轉變】-性與性別探索後於諮商專業中之轉變」的主題脈絡表 138
表4-5「【回顧與再出發】-性/性別反思對諮商專業激起之漣漪」主題脈絡表 159


圖目錄
圖5-1 諮商師個人性/性別議題覺察反思歷程 197
圖5-2 性、性別與社會因素在諮商情境中的交互關係圖 198

參考文獻 參考文獻
中文部分
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英文部分
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