本研究目的旨在藉由文獻分析之歸納，提出電腦模擬遊戲式學習之教學策略，並發展成一單元課程實施於某私立大學之三年級學生課堂中，使用單組前、後測實驗法及學習滿意度和動機量表來探討電腦模擬遊戲式學習之教學策略之可行性與實用性。並且以學習者訪談和前述多項調查表之數據以修訂定新的電腦模擬遊戲式學習之教學策略表。
研究結果:
一、學習者學習成效前、後測分數經t檢定發現達顯著差異，可驗證該電腦模擬遊戲式之教學策略施行於課程之可行性與實用性。
二、學習者滿意度及動機量表統計皆有3.44及3.52的平均值，在學習者滿意度的部份，學習者對於內容層面的滿意度評分較高。在學習動機部份，學習者認為呈現遊戲規則可輔助快速進入遊戲情境中學習。
三、學習者訪談中了解學習者在操作上感到很滿意，但在回饋與教學支援的即時性，有更高的需求，並表示即使是遊戲式學習課程仍需教師的帶領與獎勵，才會有更高的學習動機與成效。
四、最後彙整所蒐集之數據與訪談內容以再次修訂電腦模擬遊戲式學習之教學策略表，做為教師日後再發展或執行電腦模擬遊戲式學習課程之參考。

This study aimed to develop and summarize the instructional strategies of computer simulation game-based learning through literature and developing course for third grade students in university. This study is to make sure the feasibility and practicability of the instructional strategies of computer simulation game-based learning. Therefore, conducted one-group pretest-posttest design experiment and learning satisfactions, learning motivation.
This study found:
1.
Significant difference in one-group pretest-posttest design experiment, it can check the feasibility and practicability of the instructional strategies of computer simulation game-based learning.
2.
Learning satisfactions got average 3.44, that students felt satisfied in content of game based learning. Learning motivation got average 3.52, students thought game rules could help them understand faster that how to start the game.
3.
Learner interviews found that learner felt satisfied in interface controlling, but they need more feedbacks and teaching support just in time, and even game based learning also need more encouragement from teachers that can make them learn better.
4.
Finally, we collected entire data including interviews to revise the table of instructional strategies of computer simulation game-based learning. It will be a suggestion for teachers who develop computer simulation game-based learning.

目錄
第一章 緒論..............................................................................................................1
第一節 研究背景與動機........................................................................................1
第二節 研究目的....................................................................................................4
第三節 研究問題....................................................................................................5
第四節 名詞釋義....................................................................................................6
第五節 研究範圍與限制........................................................................................7
第六節 預期貢獻....................................................................................................8
第二章 文獻探討......................................................................................................9
第一節 電腦模擬遊戲式學習................................................................................9
第二節 學習策略..................................................................................................20
第三節 電腦模擬遊戲式學習之教學策略..........................................................26
第三章 研究方法....................................................................................................41
第一節 研究架構與流程......................................................................................42
第二節 研究方法..................................................................................................47
第三節 研究設計..................................................................................................49
第四節 研究對象..................................................................................................51
第五節 遊戲式課程發展......................................................................................52
第六節 研究工具..................................................................................................60
第七節 資料處理分析..........................................................................................68
第四章 研究結果....................................................................................................72
第一節 「電腦模擬遊戲式學習之教學策略」之單元遊戲式課程之學習滿意度與學習動機結果分析............................................................................................72
第二節 「電腦模擬遊戲式學習之教學策略」之單元遊戲式課程之學習成效與訪談整理與分析....................................................................................................77
第三節 修正「電腦模擬遊戲式學習之教學策略」表......................................85
第五章 結論與建議.................................................................................................89
第一節 結論..........................................................................................................89
第二節 建議..........................................................................................................92
參考文獻..................................................................................................................94
中文部份................................................................................................................94
西文部份................................................................................................................97
附錄一 電腦模擬遊戲式學習之教學策略調查問卷............................................100
附錄二　學習滿意度問卷.....................................................................................102
ii
附錄三　學習動機量表.........................................................................................104
附錄四 學習者訪談大綱.....................................................................................106
附錄五 前測試題題型.........................................................................................107
附錄六 後測試題題型.........................................................................................109
附錄七 電腦模擬遊戲式學習之教學策略表.......................................................112

表目錄
表2‐1‐1  學習成效整理...............................................................................11 
表2-2-1 年齡水準與數字廣度..................................................................22 
表2-2-2 各種記憶術分類比較表..............................................................23 
表2-3-1 十五項教學事件表......................................................................26 
表2-3-2 遊戲類型與學科對應表..............................................................35 
表2-3-3 教育性模擬的設計目的與方式分析表......................................37 
表2-3-4 電腦模擬遊戲式學習之教學策略表..........................................38 
表3-5-1 資源與限制說明表......................................................................52 
表3-5-2 單元課程設計表..........................................................................55 
表3-5-3 遊戲類型說明表..........................................................................58 
表3‐6‐1 電腦模擬遊戲式學習之教學策略‐專家評鑑結果.....................61 
表3-6-2 專家評鑑結果..............................................................................63 
表3‐7‐1 專家背景分析表...........................................................................69 
表3‐7‐2 資料分析處理編碼對照表...........................................................71 
表4‐1‐1 學習動機統計表...........................................................................72 
表4‐1‐2 學習者滿意度統計表...................................................................74 
表4‐2‐1 成對樣本統計量...........................................................................78 
表4‐2‐2 成對樣本t檢定...........................................................................78 
表4‐3‐1 再次修正電腦模擬遊戲式學習之教學策略表...........................85 

圖目錄
圖2‐2‐1 數字押韻法示意圖.......................................................................24 
圖2‐3‐1  遊戲設計要素與學習者參與關係圖...........................................28 
圖3‐1‐1 研究架構發展圖...........................................................................43 
圖3‐1‐2 研究流程圖...................................................................................45 
圖3‐1‐3 研究時程圖...................................................................................46 
圖3‐3‐1 實驗設計圖...................................................................................49 
圖3‐5‐1  遊戲架構圖...................................................................................54 

中文部份
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