本研究透過全國大專院校資訊應用服務創新競賽(以下簡稱創新競賽)近11屆之參賽、決賽與得獎資料，依據不同的指導老師、參賽學校分析，了解目前競賽狀況，並將參賽作品依屬性分類分析，以了解作品屬性之未來趨勢，使用之研究方法為個案研究法。
    本研究使用App Store作為分類依據，而研究發現，近四年大會專題類(含跨組別隊伍)各作品屬性中，參賽隊數百分比前三名之屬性依序為17_工具程式16%、7_生活風格11%、2_教育10%。屬性17_工具程式作品之參賽隊數(229隊)、決賽隊數(124隊)、得獎隊數(50隊)、前三名隊數(36隊)與第一名隊數(13隊)皆名列第一。參賽隊數前三名細項依序為無線控制(15%)、城市指南(13%)、一般研究(12%)。

This research is based on the rewarding records of national university innovation competition of information application service for 11 years. In order to gain a better understanding of the future development of the entries, the entries are divided by their attributes which are according to the school analysis and the understanding of the competition situation. The research method is case study. The research's classification is App Story. As the result of the research, the top 3 percentage of the attributes of the entries from the independent studies (including crossover team) are 17_Utilities, 7_Lifestyle and 2_Education. Furthermore, the amount of the competing teams, the amount of the final competing teams, the amount of the winning teams, the amount of the top three teams and the amount of the top teams of 17_tool software are all the first. The top 3 specific items of entries are Remote Controls, City Guide and General Research.

目錄
目錄	III
表目錄	V
圖目錄	IX
 第一章　緒論	1
第一節	研究背景與動機	1
第二節	研究目的	2
第三節	論文架構	3
 第二章　文獻探討	4
第一節	競賽流程概述	4
第二節	Apple App Store排行榜	5
第三節	App Store分類架構	7
第四節	相關文獻探討	9
 第三章　研究設計	11
第一節	研究對象	11
第二節	研究範圍	12
第三節	資料來源	13
第四節	研究方法	17
第五節	統計分析工具	18
第六節	研究流程	19
 第四章　資料分析	20
第一節	參賽學校和指導老師競賽資料分析	20
第二節	競賽作品屬性資料分析	43
第三節	交叉分析	59
第四節	主要發現	60
 第五章　結論與建議	67
第一節	結論	67
第二節	建議	71
 參考文獻	72

表目錄
表 2-1 App Store分類架構	7
表 2-2 相關研究應用	9
表 4-1 近三年大會專題類之參賽隊數(含跨組別隊伍)前五名學校統計表	20
表 4-2 近三年大會專題類之第一名隊數(含跨組別隊伍)前五名學校統計表	21
表 4-3 近三年大會專題類之決賽隊數(含跨組別隊伍)前五名學校統計表	23
表 4-4 近三年大會專題類之得獎(含前3名及佳作)隊數(含跨組別隊伍)前五名學校統計表	24
表 4-5 近三年大會專題類決賽隊數(含跨組別隊伍)前五名指導老師統計表	25
表 4-6 近三年大會專題類前三名隊數(含跨組別隊伍)之前五名指導老師統計表	27
表 4-7 近三年大會專題類第一名隊數(含跨組別隊伍)前五名指導老師統計表	29
表 4-8 近三年大會專題類之得獎(含前3名及佳作)隊數(含跨組別隊伍)前四名指導老師統計表	31
表 4-9 近11年隊數與校數統計表	33
表 4-10 近三年大會專題類之前三名隊數(含跨組別隊伍)前五名學校統計表	35
表 4-11 近三年大會專題類(含跨組別隊伍)臺灣各區域之參賽統計表	37
表 4-12 近11年各學制參賽隊伍統計表	39
表 4-13 近11年隊伍組員數量統計表	41
表 4-14 近11年各校之參賽隊數(含跨組別隊伍)前五名學校統計表	42
表 4-15 近三年大會專題類之得獎(含前3名及佳作)隊數(含跨組別隊伍)前五名學校之得獎作品屬性統計表	43
表 4-16 近四年大會專題類參賽隊伍(含跨組別隊伍)屬性7_生活風格之總計	44
表 4-17 近四年大會專題類參賽隊伍(含跨組別隊伍)屬性2_教育之總計	46
表 4-18 近四年大會專題類各作品屬性之總計統計表	48
表 4-19 近四年大會專題類參賽隊伍(含跨組別隊伍)屬性12_生產力工具之總計	50
表 4-20 近四年大會專題類參賽隊伍(含跨組別隊伍)屬性17_工具程式之總計	51
表 4-21 近四年大會專題類之參賽隊數(含跨組別隊伍)前十名細項總計	54
表 4-22 近四年大會專題類屬性17_工具程式之細項17.11_無線控制(含跨組別隊伍)細分總計	55
表 4-23 近四年大會專題類屬性16_旅遊之細項16.3_城市指南(含跨組別隊伍)細分總計	56
表 4-24 近四年大會專題類屬性13_參考之細項13.6_ㄧ般研究(含跨組別隊伍)細分總計	57
表 4-25 近四年大會專題類各作品屬性之得獎隊數百分比統計表	58
表 4-26 近四年大會專題類各作品屬性之前三名得獎隊數百分比統計表	58
表 4-27 近四年大會專題類各作品屬性之第一名得獎隊數百分比統計表	59
表 4-28 近11年每校參賽隊數(含跨組別隊伍)和學校學制之交叉比對	59
表 4-29 近三年大會專題類每校參賽總隊數(含跨組別隊伍)和學校區域之交叉比對	60
表 4-30一般大學與科技大學之參賽校數	61
表 4-31 近三年大會專題類北區之統計表	62
表 4-32 近三年大會專題類(含跨組別隊伍)各狀態下隊數最多之學校	62
表 4-33 近三年大會專題類(含跨組別隊伍)各狀態下隊數最多之指導老師	63
表 4-34 近四年大會專題類屬性17_工具程式作品之統計表	63
表 4-35 通過卡方檢定有顯著關係	64
表 4-36 近四年大會專題類(含跨組別隊伍)前三名隊數百分比之作品屬性	64
表 5-1 近三年全台各區參賽狀態及校數百分比	68

圖目錄
圖 3-1 研究流程圖	19
圖 4-1 大會專題類參賽隊數前三細項參賽隊數最多之種類	66
圖 4-2 大會專題類參賽隊數前三名細項	66
圖 4-3 近四年細項17.11_無線控制之種類總數	66
圖 5-1 大會專題類(含跨組別隊伍)屬性17工具程式之參賽隊數	69
圖 5-2 大會專題類(含跨組別隊伍)屬性17工具程式中細項17.11無線控制之參賽隊數	70

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[21]	中華電信，〈中華電信創新服務競賽〉，網址：http://innovation.hinet.net/about.html，上網時間：2016年2日10日。
[22]	微軟潛能創意盃，〈簡介〉，網址：https://en.wikipedia.org/wiki/Imagine_Cup，上網時間：2016年2月10日。
[23]	國家發展委員會，〈都市及區域劃分〉，網址：https://www.ndc.gov.tw/News_Content.aspx?n=8A33013523400F35&sms=F8268BD0430ADC36&s=DA87E0FF938B7337&upn=6133A524600A38E5，上網時間：2016年2月10日。
[24]	台北市電腦公會，2015第20屆全國大專校院資訊應用服務創新競賽。
[25]	微軟潛能創意盃，〈競賽資訊〉，網址：https://www.microsoft.com/taiwan/student/jobmaster.aspx，上網時間：2016年2月10日。
[26]	App Annie,”App Annie Index: 2014 Retrospective–Top App Trends of 2014”.
[27]	Apple App Store Categories.
https://itunesconnect.apple.com/itc/views/shared/appstore_category_definitions.html, accessed2015/05/2.