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系統識別號 U0002-0502201001214000
中文論文名稱 運用Wii Remote建置電子白板之教學環境發展
英文論文名稱 Development of Interactive Whiteboard Environment With Wii Remote for Elementary Classrooms
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 教育科技學系碩士在職專班
系所名稱(英) Department of Educational Technology
學年度 98
學期 1
出版年 99
研究生中文姓名 馮建中
研究生英文姓名 Chien-chung Feng
學號 796740305
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2010-01-13
論文頁數 132頁
口試委員 指導教授-陳慶帆
委員-李世忠
委員-連信仲
中文關鍵字 自由軟體  虛擬式電子白板  Wii 無線搖桿  教學環境發展 
英文關鍵字 free software  virtual interactive whiteboard (VIWB)  Wii Remote  development of class environment 
學科別分類 學科別社會科學教育學
中文摘要 2008資訊教育白皮書中提到E化專科教室,就是要藉由建置電子白板來推動資訊教育的E化教學。而實體式的電子白板價格昂貴,若要專科教室全部都完成建置在經費上是難以負擔的,更遑論要實現「班班有電子白板」的願景。
本研究旨在探討如何「運用Wii Remote建置電子白板之教學環境發展」,希望能有系統的呈現以Wii搖桿、搭配藍芽接收器及紅外線,整合原有教室內的資訊科技如電腦、單槍,配合自由軟體或免費軟體來建置虛擬式電子白板,以期能提供各校打造「班班有電子白板」的E化校園為目標。因此,本研究問題為:教師對於Wii Remote建置電子白板的滿意度為何?是否可行?以Wii Remote虛擬式電子白板的軟、硬體最適合的環境需求為何?哪些是規劃時的首要考量因素?使用過程教師所遇到的困難為何?如何解決?本研究採用文獻分析、問卷調查與訪談方式作為蒐集本研究的研究方法。透過目前和電子白板有關的相關文獻,分析與歸納電子白板的特性,而這些特性也將是Wii Remote虛擬式電子白板所應具備的功能指標;利用韓裔博士生所開發的程式,以Wii Remote及自由軟體去發展虛擬式的電子白板。另外,透過分析現階段國民小學一般教室中的資訊科技設備狀況,以瞭解以Wii Remote虛擬式電子白板的軟、硬體最適合的環境需求。並且以「用Wii製作的電子白板滿意度調查」問卷調查曾經使用過以Wii Remote所建置之虛擬式電子白板的老師對於用Wii製作的電子白板使用上的滿意程度,同時也對於問卷中滿意度較低的項目以訪談方式深入瞭解造成低滿意度的原因。參與問卷的老師,共有44位;並邀請其中7位教師進行訪談。希望藉著找出教師在使用虛擬式電子白板時的困難處,並提供解決這些困難的方法,縮小虛擬式電子白板與實體式電子白板的差異。
研究結果顯示,教師在「用Wii製作的電子白板」滿意度調查的32題中,每一題的平均數都超過3.48分,顯示他們對每一題都有正向的態度;在單一樣本t檢定方面, t.05,(44-1)=1.684,p<.05,每個題目的p值均達.000的顯著水準;在系統、教學、支援、信心等各分大項的p值均為0,到達p<.05的顯著水準,顯示第一線進行教學的老師而言,「用Wii製作的電子白板」的易用性、有用性、服務品質與內容品質的滿意度均高,以Wii建置的電子白板讓他們覺得在尚未能有實體式電子白板前,是個暫時替代的可行方式。本研究針對訪談中老師所反應的操作、使用上之困難提出詳盡的解決方法,透過這些方法,可以讓以Wii Remote建置的電子白板更具有實體式電子白板的使用感;除了詳列以Wii Remote建置電子白板之教學環境發展規劃流程與須知之外,還有相關的推廣活動與師資培訓的教材建置。以上研究結果可提供有意打造班班有電子白板、E化校園的學校,在補助建置E化經費不足或尚未到位之前,一份在規劃軟硬體設備上的參考依據。
英文摘要 In Taiwan MOE’s Whitepaper for ICT in K-12 Education 2008, one of the way to implement the information and computer education is to settle interactive whiteboards (IWBs) in specialized classrooms. However, the high costs make schools hard to purchase real IWBs, not to mention the vision of settling IWBs in all classrooms. In this study, it is possible to use a Wii Remote, a bluetooth receiver, an infrared rays pen, and the original technology equipments, such as a computer and a projector to develop a low prices virtual interactive whiteboard(VIWB) with free software.
Therefore, the questions proposed in this study are (1) What is the needs assessment of building a VIWB with Wii Remote? (2) How’s the degree of satisfaction of teachers toward a VIWB? (3) How to solve the problems teachers have during the operating a VIWB? (4) What are the main points should be taken into consideration while building a VIWB? The study adopts the literature review, the questionnaire and the interview as the research methods. The study invites 44 teachers to be the participants of questionnaire, and 7 of them to do the interview; and tries to reduce the difference between real IWBs and VIWBs with the solutions of solving the problems which teachers have in operating VIWBs.
As the result shows, the averages of 32 items in the questionnaire of making interactive whiteboards environments with Wii Remotes are higher than 3.48 points. This means these teachers have positive attitude toward VIWB. The result of t test shows t.05,(44-1)=1.684,p<.05, it means that teachers have high satisfactions toward the VIWB. They agree with that VIWBs can be a good substitute for the moment before having real IWBs. According to the solutions of the problems which teachers proposed in the interview enable VIWBs have more function as real IWBs. This study suggests not only a clear building process of developing interactive whiteboards environments with Wii Remotes, but also a list of the necessary equipments of building VIWBs. Furthermore, it provides series of activities to spread VIWBs to other schools and builds up a blog to share the materials of teachers’ training about setting and using VIWBs.
Hope these results can be a basis for schools which want to create an E campus with VIWBs before having enough budgets for real IWBs.
論文目次 目 次
第一章 緒論......1
第一節 研究背景與動機......1
第二節 研究目的......5
第三節 研究問題......6
第四節 研究範圍......6
第五節 名詞解釋......6
第六節 預期貢獻......8
第二章 文獻探討......9
第一節 科技融入教學與電子白板特性......9
第二節 Wii Remote電子白板原理......22
第三節 校園E化環境現況......24
第四節 教師培訓規劃及創新推廣......28
第三章 研究分析與設計實施......35
第一節 E化環境現況分析......35
第二節 設計實施......42
第三節 推廣階段......51
第四節 推廣教材及網站......54
第五節 研究方法......57
第六節 資料處理與分析......64
第四章 研究結果......66
第一節 問卷結果分析......66
第二節 Wii Remote電子白板滿意度與可行性......71
第三節 使用問題及困難......78
第四節 Wii Remote之特殊性及困難解決......87
第五章 結論與建議......94
第一節 結論......94
第二節 建議......97
參考文獻......100
中文部份......100
英文部份......103
附 錄
附錄一 學校網路規劃......105
附錄二 電子白板軟體驅動步驟......106
附錄三 簡易紅外線製作......111
附錄四 筆型的紅外線製作......112
附錄五 將Wii搖桿固定之電力改造......116
附錄六「用Wii製作的電子白板」滿意度調查......119
附錄七「用wii製作的電子白板」滿意度調查_意見修正表......124
附錄八 訪談大綱......128
附錄九 教材內容單元說明......129
附錄十 「用wii建置電子白板研習」問卷調查......132
表 目 錄
表 2-1-1 電子白板的特性......13
表 2-1-2 電子白板必備之功能......16
表 2-1-3 子白板的功能技術分類......17
表 2-1-4 電子白板技術的差異比較......19
表 2-1-5 電子白板、黑板和投影機比較......20
表 2-3-1 教室設備現況......25
表 3-1-1 教室設備......36
表 3-1-2 學校網路功能及服務現況......40
表 3-2-1 Wii Remote電子白板硬體需求......42
表 3-2-2 整合前後設備分析比較......43
表 3-2-3 實體與Wii電子白板設備需求差異......44
表 3-2-4 電子白板必備之功能......45
表 3-2-5 實體式與Wii Remote電子白板程式功能對照表......46
表 3-5-1 專家學者......60
表 3-5-2 內容效度分析表......61
表 4-1-1 推動電子白板教學學校類別統計表......67
表 4-1-2 使用wii電子白板教師教學經驗統計表......67
表 4-1-3 使用wii電子白板教師職務統計表......68
表 4-1-4 使用wii電子白板教師資訊融入教學經驗統計表......69
表 4-1-5 使用電子白板教學經驗統計表......69
表 4-2-1 滿意度調查題目選答分數t檢定......71
表 4-2-2 滿意度調查分項分析......73
表 4-2-3 男女生與各大項滿意度分析......75
表 4-2-4 資訊融入教學經驗vs各分項滿意度......77
表 4-3-1 教師問卷之需求及優先建置統計......85
表 4-3-2 全縣研習問卷統計......86
表 4-4-1 Wii Remote電子白板優勢......87
表 4-4-2 Wii Remote電子白板硬體需求表......92
表 4-4-3 Wii Remote電子白板軟體程式需求表......92
圖 目 錄
圖 3-2-1 紅外線筆電路圖......51
圖 3-2-2 設備位置圖......51
圖 3-4-1 網站內容架構圖......58
圖 3-4-2 團隊組織圖......59
圖 3-4-3 教學網站......60
圖 3-5-1 研究流程......61
圖 4-4-1 投影機固定於天花板......95
圖 4-4-2 Wii搖桿固定於天花板......96
圖 4-4-3 Wii放置於資訊車上......97
參考文獻 參考文獻
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論文使用權限
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