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系統識別號 U0002-0502200911373200
中文論文名稱 童年期性侵害倖存者對其重要他人自我揭露的心理歷程之研究
英文論文名稱 The psychological process of the childhood sexual abused survivors' disclosure to their significant others.
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 教育心理與諮商研究所碩士班
系所名稱(英) Graduate Institute of Educational Psychology and Counseling
學年度 97
學期 1
出版年 98
研究生中文姓名 朱育恩
研究生英文姓名 Yu-En Chu
學號 692130130
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2009-01-20
論文頁數 209頁
口試委員 指導教授-洪素珍
委員-謝文宜
委員-施如齡
中文關鍵字 性侵害  倖存者  重要他人  自我揭露 
英文關鍵字 sexual abuse  survivor  significant other  self-disclosure 
學科別分類 學科別社會科學教育學
中文摘要 本研究指在瞭解童年期受過性侵害的女性倖存者,在面對重要他人時是否揭露其童年性創傷的心理歷程,包括倖存者對於揭露的思考、揭露時可能有的情緒,以及影響其揭露的因素等。並期待研究過程中所發現的重要議題,能對從事性侵害倖存者治療的實務工作者或專業人員提供新的觀點。本研究的研究方法,採用質化研究的敘說分析進行資料的蒐集與分析,訪談二位童年期曾受過性侵害,並接受過心理治療經驗的女性成人倖存者,訪談過程以半結構訪談大綱進行深度訪談。最後研究者以敘說之「整體-內容」及「類別-內容」分析法對二位研究參與者自我揭露的整體歷程進行分析。
經分析詮釋後,本研究發現兩位研究參與者都曾因為童年/青少年時失敗的揭露經驗而使得她們不敢再跟他人揭露,直到成年後才有機會與能量再次揭露。揭露前,兩位研究參與者都對揭露的結果有著負面的想像;揭露的歷程也引發強烈的負向情緒,例如憤怒、悲傷、恐懼、孤單及困惑等;揭露後,兩位參與者均經驗到情緒的抒發。再者,兩位參與者均因為性創傷造成對親密肢體接觸感到困擾,進而跟親密伴侶自我揭露並且也都獲得支持;不同的是,其中一位參與者的揭露次數較多,也會盡量跟重要他人討論性創傷對自己的影響,積極爭取重要他人的支持;但是另一位參與者的揭露模式則較隱微,並且有著「家醜不可外揚」的擔心,始終不敢跟父母揭露。兩位研究參與者對於揭露的擔心與恐懼,及因性創傷引起的困擾與負向情緒,都藉由一次次的揭露而獲得釐清與抒解,研究的結果也顯示自我揭露有助於兩位參與者的復原。
另外,本研究發現影響倖存者自我揭露的因素包括:社會文化,例如處女情節;家庭規則,例如重男輕女;重要他人,例如支持與否;以及個人因素,例如諮商經驗等四項因素,因素之間也會產生交互作用,影響倖存者的自我揭露。
英文摘要 The aims of this study were to explore childhood sexual abused survivors’ psychological progress, recovery progress and the incident self-disclosure. The researcher also expects that the important issues found in this study can provide new views to professional therapists and others who work with sexual abuse survivors. The researcher applies self-disclosure analysis of qualitative research to collect and analyze data. The researcher interviewed two female survivors who suffered childhood sexual abuse and conduct psychotherapy with semi-structural in-depth interviews. Finally, the researcher applied the theory of “holistic-content” and “categorical-content” to describe the survivors’ transformation and self-disclosure trauma.

According to researcher’s study, both survivors had failure self-disclosure experiences during their childhood and teenage hood. That causes the survivors did not mention this issue to anyone else until they are adult. Before the self-disclosure interviews, both survivors were expecting negative result. There were also a lot of emotion appears during the interview, such as anger, fear, lonely, confused…etc, but after few sessions of self-disclosure interviews, both survivors experienced the relief of the emotion. Beside the emotional relief, both survivors also received positive support from their intimate partner. The only difference between two survivors is that survivor A had more experiences of self-disclosure, willing to discuss the sexual abuse trauma with her “significant other”, and strive for the support. Survivor B is more implicit, and tries to hide the incident as much as possible. She will not discuss her sexual abuse trauma with her “significant other”. However, both survivors who suffered from childhood sexual abuse have received benefit of emotional relief, recovery progress and self-esteem build up after few self-disclosure interviews.

Base on this study, it also found the factors that influence the survivors’ willingness to self-disclosure or not include social factor, family factor, significant other and consulting experiences.
論文目次 目 次
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 2
第二節 研究目的 5
第三節 相關名詞釋義 6

第二章 文獻探討 8
第一節 兒童性侵害 8
第二節 性侵害的迷思及其影響 21
第三節 自我揭露 32

第三章 研究方法 43
第一節 研究方法 43
第二節 研究參與人員 49
第三節 研究流程與工具 54
第四節 敘說取向的資料整理與分析 60
第五節 研究的有效性 67
第六節 研究倫理 70

第四章 資料分析與詮釋 72
第一節 大嬸婆自我揭露的心情故事 73
第二節 葶藶自我揭露的心情故事 128

第五章 研究發現與綜合討論 172
第一節 兩位研究參與者對自我揭露的思考 172
第二節 整體揭露歷程中,兩位研究參與者情緒的複雜度及轉折 180
第三節 影響兩位研究參與者自我揭露的因素 183


第六章 省思與建議 193
第一節 研究省思 193
第二節 給性侵害實務工作者的建議 196


參考文獻 200

附件 207
附件一 訪談大綱 207
附件二 訪談邀請函 208
附件三 研究訪談保證書 209

表 次


表2-1-1 不同的性侵害行為所影響的受害等級 9
表2-1-2 不同理論對兒童性侵害長期影響之觀點 17
表2-2-1 性侵害社會迷思 22
表3-2-1 研究參與者基本資料表 52
表3-2-2 研究參與者性創傷經驗、心理治療經驗,
以及自我揭露經驗整理表 52
表3-3-1 訪談時數表 57
表3-4-1 資料分析編碼表 60
表3-4-2 依據揭露對象擷取逐字稿內容之範例 62
表3-4-3 依據揭露對象形成初步替代性故事文本之範例 63
表3-4-4 加入第二次訪談資料形成替代性文本並下標題之範例 64
表5-1-1 兩位研究參與者對自我揭露的思考概況 172
表5-3-1 影響兩位研究參與者自我揭露的因素 183

圖 次



圖2-3-1 自我揭露與關係發展 40
圖4-1-1 大嬸婆自我揭露模式 124
圖4-2-1 葶藶自我揭露模式 167
參考文獻 參考文獻
一、中文部分

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