本研究採質性研究中的個案研究，透過深度訪談與文件分析進行資料蒐集，以臺北市優質學校三位現任獲獎國中校長作為研究對象，深入探究優質國中校長學校經營管理的理念、策略之運用，以及經營管理學校所遭遇的困境與因應策略。

依據研究結果，本研究歸納結論如下：
一、優質國中校長重視教育本質，以協力經營管理理念促進學校發展。
二、優質國中校長能活用學校經營管理策略，全面提升辦學績效。
三、優質國中校長能善用溝通協調技巧，面對挑戰能勇於任事。

依照上述研究結論，提出若干具體建議，以供教育行政機關、國中校長及後續相關研究參考。

In this case study, the researcher adopted the qualitative research method for data collection, including in-depth interviews and document analysis. Three award-winning principals of the Quality Junior High Schools in Taipei city were selected. The study investigated the ideas and strategies of principals’ school management, the difficulties they encountered and their coping strategies. The study offered several suggestions for educational administration authorities, junior high school principals and future researches.

目次
第一章  緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的與待答問題 4
第三節 名詞釋義 5
第四節 研究範圍與限制 6
第二章  文獻探討 7
第一節 優質學校之意涵與發展沿革 7
第二節 學校經營管理策略之意涵 18
第三節 優質學校與校長學校經營管理策略之相關研究 26
第三章  研究設計與實施 41
第一節 研究架構 41
第二節 研究方法 42
第三節 研究對象 43
第四節 研究的信度與效度 44
第五節 研究實施的流程與步驟 47
第六節 資料處理與分析 50
第七節 研究倫理 52
第四章  研究結果分析與討論 55
第一節 優質國中校長之學校經營管理理念 55
第二節 優質國中校長之學校經營管理策略 67
第三節 優質國中校長學校經營管理之困境與因應策略 107
第四節 綜合討論 114
第五章  結論與建議 117
第一節 結論 117
第二節 建議 122
參考文獻 127
壹、中文部分 127
貳、西文部分 131
附錄 133
附錄一 「臺北市優質國中校長經營管理策略之研究」訪談大綱 133
附錄二 臺北市九十九年度優質學校評選作業說明 135

表次
表2-1 臺北市優質學校之發展沿革 15
表2-2 優質學校相關研究一覽表 30
表2-3 校長學校經營管理策略相關研究一覽表 37
表3-1 訪談時間及編碼 48

圖次
圖2-1 優質學校指標架構圖 10
圖2-2 優質學校特色之內涵 11
圖3-1 臺北市優質國中校長學校經營管理策略之研究架構 41
圖3-2 研究流程圖 49

參考文獻
壹、中文部分
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