淡江大學覺生紀念圖書館 (TKU Library)
進階搜尋


下載電子全文限經由淡江IP使用) 
系統識別號 U0002-0407201100370300
中文論文名稱 新北市特色國小校長學校經營管理策略之研究
英文論文名稱 A Study of the Management Strategies of Characteristic School Principals in New Taipei City
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 教育政策與領導研究所碩士班
系所名稱(英) Graduate Institute of Educational Policy and Leadership
學年度 99
學期 2
出版年 100
研究生中文姓名 楊雅君
研究生英文姓名 Ya-Chun Yang
學號 697720190
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2011-06-13
論文頁數 104頁
口試委員 指導教授-陳錫珍
委員-蓋浙生
委員-郭昭佑
中文關鍵字 特色國小  學校經營管理策略 
英文關鍵字 Characteristic School  School Management Strategy 
學科別分類 學科別社會科學教育學
中文摘要 面臨時代快速的變遷,校長對於教育須具備敏銳的洞察力與行動力,察覺學校所可能面臨的危機與困境,靈活運用學校經營管理策略,使學校永續經營與發展。本研究以2009-2010年新北市6位特色國小校長為研究對象。透過深度訪談與文件佐證之方法,探討特色國小校長學校經營管理理念,建構學校經營管理策略及其學校經營管理困境與因應策略,研究結論如下:
一、特色國小校長因應社會變遷之脈動,調整學校經營方向與理念。
二、特色國小校長能善用學校經營管理策略,促使學校永續發展。
三、特色國小校長認為凝聚眾人共識與資源找尋,是校長需致力的方向。
四、特色國小校長應具備學校使命感,積極關懷弱勢教育。
五、特色國小校長應對特色有明確定義,善用學校條件發展特色。
根據上述研究結論,本研究給予教育行政機關對於特色學校方案之建言,並且對現任及初任校長在學校經營管理提出建議,最後針對後續研究提出若干建議。
英文摘要 The study selected six principals in New Taipei City whose schools won the Characteristic School Award in 2009-2010. Through in-depth interviews and document analysis, the study investigated the ideas and strategies of principals’ school management, the difficulties they encountered and their coping strategies. This study offered several suggestions for educational administration authorities, school principals and future research.
論文目次 目 次
第一章 緒論1
第一節 研究動機與研究目的1
第二節 待答問題與名詞釋義3
第三節 研究方法與研究步驟5
第四節 研究範圍與研究限制6
第二章 文獻探討9
第一節 特色學校的意涵與發展現況9
第二節 學校經營管理策略之意涵18
第三節 特色學校與學校經營管理策略之相關研究28
第三章 研究設計與實施41
第一節 研究架構41
第二節 研究對象42
第三節 研究工具42
第四節 實施程序43
第五節 資料處理48
第六節 研究倫理49
第四章 研究結果分析與討論51
第一節 特色國小之轉型背景與辦學理念51
第二節 特色國小校長之學校經營管理策略57
第三節 特色國小校長學校經營管理之困境與因應策略74
第四節 特色國小校長對後進校長之建議78
第五節 綜合討論83
第五章 結論與建議87
第一節 結論87
第二節 建議96
參考文獻99
壹、中文部分99
貳、英文部分103
附 錄104
附錄一 新北市特色國小校長學校經營管理策略之研究訪談大綱104
表 次
表2-1 新北市特色國小名單15
表3-1 受訪者背景資料42
表3-2 訪談時間及編碼44
圖 次
圖 3-1 本研究之研究架構41
圖 3-2 研究流程45



參考文獻 壹、中文部分
中華發展創意協會(2006)。全國學校經營創新方案。台北,中華發展創意協會。
王永順(2007)。學校經營哲學。2010年6月4日,取自http://tw.myblog. yahoo.com/t860365/article?mid=2272&prev=2273&next content_sn=8869 storyid=68
王欣蘭(2008)。臺北縣特色學校校長轉型領導行為與學校創新經營關係之研究。淡江大學教育政策與領導研究所碩士論文,未出版,臺北縣。
司徒達賢(1995)。策略管理。台北:遠流。
江文雄(1996)。學校經營概念與策略。技術及職業教育,35,11-15。
江志正(2000)。國民小學團體動力、組織學習、學校發展策略與學校效能關係之研究。國立高雄師範大學教育學系博士論文,未出版,高雄市。
吳天方、王怡詠(2003)。知識經濟與學校經營。教育資料與研究,54,103-110。
吳芝儀、李奉儒(1995)。質的評鑑與研究。台北,桂冠。
吳彥男(2008)。國民小學初任校長學校經營問題與解決策略之研究。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所碩士論文,未出版,台北市。
吳思華(2000)。策略九說:策略思考的本質。台北:臉譜。
吳清山(1991a)。學校行政。台北:心理出版社。
吳清山(1998b)。教育革新研究。台北:師大書苑。
吳清山和林天祐(2003a)。精緻教育。教育資料與研究,53,136。
吳清山和林天祐(2003b)。創新經營。教育資料與研究,53,134-135。
吳淑芬(2005)。國民小學經營學校特色之研究。國立臺南大學教育經營與管理研究所碩士論文,未出版,台南市。
林天祐(2000)。教育行政革新。台北:心理。
林仁煥(2008)。台灣地區特色學校經營發展現況、困境及其因應策略之研究。國立新竹教育大學教育學系博士班論文,未出版,新竹市。
林海清(1995)。研訂校務發展計畫實務探討。教育雙研究月刊,46,53-58。
林清河(2006)。策略管理。科學發展,399,12-19。
林進山(2006)。特色學校的教育建構與應用-以平溪國小為例。北縣教育,57,17-20。
林新發(1998)。從學校經營的觀點談如何促進教育品質的提昇。中等教育,49 (4),3-6 。
徐明和(2001)。新設國民小學學校經營之研究-以雲林縣一所國民小學為例。臺中師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台中市。
徐淑慧(2009)。國民小學轉型特色學校過程中校長領導行為之個案研究。國立政治大學教育研究所碩士論文,未出版,台北市。
張仁家、趙育玄(2005)。學校經營與管理。台北:全華。
張世旺(2010)。苗栗縣國民中小學校長少子化知覺及學校經營策略之研究。國立臺中教育大學教育學系教育行政與管理碩士在職專班碩士論文,未出版,臺中市。
張明輝(2002)。學校經營與管理研究。台北:學富。
張添洲(2003)。學校經營與行政。台北:五南。
張景添(2007)。學校經營策略之個案研究-以台南市一所學生數從下降到回升的學校為例。國立臺南大學教育經營與管理研究所碩士論文,未出版,台南市。
張慶勳(1999a)。學校組織行為。台北:五南。
張慶勳(1999b)。學校經營企業化之挑戰與展望。國教天地,132,71-76。
張憲庭(2006)。特色學校經營之理念與策略。北縣教育,57,32-35。
教育部統計處(2009)。國小學生、教職員統計(98 學年度)。2009年10月23日,取自http://www.edu.tw/statistics/content.aspx?site_
陳向明(2002)。社會科學質的研究。台北:五南。
陳朝福(2003)。組織轉型研究─新科學典範的創造性演化觀點。國立臺灣大學商學研究所博士論文,未出版,台北市。
郭雄軍、陳木城、李麗昭與鄭福妹(2006)。到鄉村遊學。臺北:稻田。
陳薇萱(2008)。 台北縣市國民小學領導卓越校長學校經營管理策略之研究。淡江大學教育政策與領導研究所碩士論文,未出版,台北縣。
陳麗惠(2007)。我國特色學校品牌管理與品牌行銷策略之研究。國立暨南國際大學教育政策與行政學系碩士論文,未出版,台南縣。
彭成君(2008)。臺北縣特色學校方案學校經營困境及創經營之研究。國立台北教育大學社會科教育學系社會學習領域教學碩士論文,未出版,台北市。
曾坤輝(2007)。臺北縣「特色學校」課程發展之研究-偏遠小學的危機與轉機。國立台北教育大學課程與教學研究所碩士論文,未出版,台北市。
曾俊凱(2006)。平凡中的創心與用心:臺北縣特色學校之實踐與省思。北縣教育,57,52-54。
湯明哲(2003)。策略精論:基礎篇。台北市:天下。
湯蔓娳(2004)。花蓮縣小型學校校長學校經營策略及相關因素之探討。國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,花蓮市。
新北市教育局(2009)。新北市特色學校資源網-趣學網。2009年04月26日,取自http://fun.tpc.edu.tw/modules/news100/article.php?
楊千(2007)。策略管理理論與實務。台北市:華泰文化。
榮泰生(2006)。策略管理學。台北市:三民。
蓋浙生(2002)。教育經營與管理。台北:師大。
劉復興(2003)。中小學創辦特色學校的策略與選擇。2011年5月19日,取自http://deyupro.bjedu.cn/ONEWS.asp?id=565
潘文忠(2006)。發展特色學校創造教育價值。北縣教育,57,11。
蔡培村(1996)。學校經營與管理。高雄:麗文。
蔡培村、孫國華(1998)。學校經營與管理。高雄:麗文。
蔡榮哲(2007)。國小校長知覺少子化現象對學校衝擊及其學校經營因應態度之研究。輔仁大學教育領導與發展研究所碩士論文,未出版,臺北縣。
鄧美鈴(2009)。社經變遷與特色學校形成的關係。國立雲林科技大學商管專業學院碩士論文,未出版,雲林縣。
鄭福妹(2006)。偏遠地區小型學校創新經營之研究-以臺北縣特色學校方案參與國小為例。國立台北教育大學教育政策與管理研究所碩士論文,未出版,台北市。
賴金河(1999)。臺北縣開放教育課程實施之研究-以三國小為例。國立臺灣師範大學教育系碩士論文,未出版,台北市。
戴明國(2000)。綜合高中經營策略之研究。國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士論文,未出版,台北市。
濮世緯(2003)。國小校長轉型領導、學校文化取向與學校創新經營關係之研究。國立政治大學教育學系博士論文,未出版,台北市。
薛德永(2008)。澎湖縣國民小學推動特色學校發展之研究。國立中山大學公共事務管理研究所碩士論文,未出版,高雄市。
鍾佩娟(2010)。因應少子化趨勢都會型國民小學經營之研究。國立彰化師範大學商業教育學系行政管理碩士論文,未出版,彰化市。
蘇漢彬(2010)。校長領導與特色學校發展之個案研究。國立東華大學教育行政與管理學系學校行政碩士學位班碩士論文,未出版,花蓮縣。
貳、英文部分
Andrews, K. R. (1971). The concept of corporate strategy. Homewood, Il: Irwin.
Fidler, B. (2002). Strategic management for school development: Leading your school’s improvement strategy. London: Paul Chapman.
Johnson, G. & Scholes, C. G. (2003). Understanding strategy development. In M.Preedy, R. Glatter & C. Wise. (Eds. ), Strategic leadership and education improvement (pp.142-156). London: Paul Chapman.
Kilman, R. H., Covin, T. I., & Associates (1988). Corporate transformation: Revitalizing organizations for a competitive world. San Francisco,CA: Jossey-Bass.
LeCompte, M.D., Preissle,J., & Tesch,R. (1993). Ethnography and qualitative design in educational research. ( Ed. ). New York: Academic Press.
Michael, P. (1996). What is strategy? Harvard Business Review,61-78.
Mintzberg, H. (1988). The Structuring of organization. Englewood Cliffs, NJ: Prencite - Hall.
Quinn, J.B. (1980). Strategies for change: Logical incrementalism. Homewood, IL: Irwn.
Robbins, S. P. (1996). Organizational behavior: Concept, controversies and applications. Englewood Cliff. N J: Prentice-Hall.
論文使用權限
  • 同意紙本無償授權給館內讀者為學術之目的重製使用,於2013-07-06公開。
  • 同意授權瀏覽/列印電子全文服務,於2016-07-06起公開。


  • 若您有任何疑問,請與我們聯絡!
    圖書館: 請來電 (02)2621-5656 轉 2281 或 來信