隨著科技技術創新，互聯網金融興起，讓網路借貸平台新金融模式誕生。人與人借貸透過網路第三方平台進行搓合，這之中P2P借貸平台扮演著金融仲介角色。P2P借貸本質就是不參與借款人和放款人中間的任何交易行為，只提供平台幫資金需求者尋找願意放款的人。目前在全世界各國已出現不同P2P營運模式，像是美國、英國、加拿大、日本和中國大陸等等都是借貸普及化發展的新趨勢。
    本文透過國外P2P網路借貸平台市場發展，進一步探討學生借貸平台衍生問題，來針對在台灣興起的學生借貸平台新金融模式，了解學生使用借貸平台現狀和存在的問題，從而提出相關建言。

With the rise of technological innovation and internet finance, a new online lending platform financing model was born. Personal lending is done through an online third-party platform. The P2P lending platform plays a financial intermediary role. The essence of P2P lending is that it does not participate in any transactions between borrowers and lenders. It only provides the platform to help fund demanders find someone willing to lend. At present, different countries have seen different P2P operating models, such as the United States, the United Kingdom, Canada, Japan and China, which are all new trends in the popularity of loans. 
Through the development of the overseas P2P Internet lending platform market, this paper further explores the issue of student borrowing platform derivatives to address the current financial situation of student lending platforms in Taiwan and to understand the current status and existing problems of student lending platforms.

目錄
第一章　緒論	1
第一節　研究背景與動機	1
第二節　研究目的	2
第三節　研究方法	3
第四節　研究限制	3
第五節　研究架構及流程	4
第二章　P2P網路借貸平台發展	5
第一節　互聯網金融起源與發展	5
第二節　	P2P借貸平台興起發展與運作模式	9
第三節　	各國政府及P2P借貸行業在監管制度差異	33
第三章　中國大陸學生網路借貸平台發展及類型	36
第一節　	中國大陸P2P學生網路借貸發展歷程	36
第二節　	中國大陸P2P學生網路借貸平台類型	39
第三節　中國大陸主要P2P學生網路借貸平台介紹	40
第四節　中國大陸學生借貸平台監管制度特色	43
第四章　台灣學生P2P網路借貸平台分析—以「逗派」為例	46
第一節　逗派學生借貸平台介紹	46
第二節　台灣學生借貸平台發展問題分析及監管	58
第五章　結論與建議	59
第一節、結論	59
第二節、未來建議研究方向	61
參考文獻	62

表目錄
表2-1　英國P2P借貸行業主要監管單位	17
表2-2　美國P2P借貸行業主要監管單位	24
表2-3　中國大陸P2P借貸行業主要監管單位	29
表2-4　台灣P2P借貸行業主要監管單位	32
表2-5　英、美和中國大陸監管P2P行業特色比較	35
表2-6　加強校園不良網路借貸風險事項通知	38
表2-7　五字方針	38
表2-8　中國大陸學生主要網路借貸平台比較	44

圖目錄
圖1-1　研究流程圖	4
圖2-1　互聯網金融經濟學解析框架	5
圖2-2　中美信用卡體系成熟度比較	7
圖2-3　借貸平台運作流程	10
圖2-4　ZOPA借貸平台運作流程	14
圖2-5　 Lending Club借貸平台運作流程	22
圖2-6　 陸金所機構和業務階層圖	26
圖2-7　 陸金所借貸平台運作流程	27
圖2-8　 Lnb信用市集借貸平台運作流程	30
圖4-1　 逗派學生借貸平台運作流程	46
圖4-2　 逗派學生網路借貸平台畫面	48
圖4-3　 逗派學生借貸平台畫面	48
圖4-4　 逗派學生網路借貸平台創立帳號對話視窗	49
圖4-5　 逗派學生網路借貸平台創立帳號對話	50
圖4-6　 逗派學生網路借貸平台借款人注意事項	50
圖4-7　 逗派學生網路借貸平台借貸人申貸開始畫面	50
圖4-8　 逗派學生網路借貸平台借款人輸入朋友推薦序號	51
圖4-9　 逗派學生網路借貸平台借款人輸入校名	51
圖4-10　 逗派學生網路借貸平台借款人輸入系所	51
圖4-11　 逗派學生網路借貸平台借款人上傳學生證圖檔	51
圖4-12　 逗派學生網路借貸平台借款人輸入借款金額	52
圖4-13　 逗派學生網路借貸平台借款人輸入借款分期數	52
圖4-14　 逗派學生網路借貸平台借款人輸入借款可願付款利息	52
圖4-15　 逗派學生網路借貸平台提醒借款人資料輸入有誤	53
圖4-16　 逗派學生網路借貸平台借款人可接受媒合天數	53
圖4-17　 逗派學生網路借貸平台借款人借款的理由	54
圖4-18　 逗派學生網路借貸平台借款人收入來源和金額	54
圖4-19　 逗派學生網路借貸平台再次確認資料真實性	55
圖4-20　 逗派學生網路借貸平台再次確認資料真實性	55
圖4-21　 逗派學生網路借貸平台發送媒合契約	56
圖4-22　 逗派學生網路借貸平台發送遵從相關條例	56
圖4-23　 逗派學生網路借貸平台發送出借人匯款訊息	56
圖4-24　 逗派學生網路借貸平台發送媒合成功及注意事項通知	57

參考文獻
一、中文文獻
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二、英文文獻
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5.Johnson, S., Arvind, A., and Assadi, D., Online or offline?: The rise of "peer-topeer"lending in microfinance, Journal of Electronic Commerce in Organisations (8:3), 2010, pp. 26-37.
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三、網站文獻
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http://www.xpshe.com/article_detail.html?id=452eafcfc15d4c6d8f6b71d3da4ec343
2.Lending Club網站:https://www.lendingclub.com/
3.Lnb網站:https://www.lnb.com.tw/about-us.html
4.P2P簡史-國外篇:https://read01.com/mdDj5g.html#.Wm-UEaiWZPZ
5.ZOPA網站:https://www.ZOPA.com/
6.中國大陸大陸”互聯網+”行動計畫觀察:
http://topics.caixin.com/2015-03-05/100788412.html?sourceEntityId=100790800
7.你幾點上臉書，決定你借錢利率:https://finance.technews.tw/2018/01/28/p2p-loan/
8.我來貸:https://m.wolaidai.com/
9.我來貸致力於創新商業模式:http://www.sohu.com/a/203409735_115495
10.英國P2P網絡借貸規範發展之路:
https://read01.com/zh-tw/mOkNgP.html#.WyQVIKczZPY
11.逗派學生網路借貸平台: https://www.doughpack.com/
12.陸金所網站: https://www.lu.com/
13.麥麥提金服官網:http://www.guanfang123.com/website/50797.html
14.監管風暴下撤離，我來貸宣布關閉校園貸業務:
https://www.wdzj.com/news/pingtai/37840.html
15.網貸平台的轉型發展之鑒—以陸金所為例:
http://m.dooland.com/index.php?s=/article/id/893600/from/faxian.html
16.銀監會整改校園貸 提出“停、移、整、教、引”五字方針:
http://www.jiemian.com/article/816473.html
17.趣分期以電商+P2P理財 校園掃街式評估信用:
https://read01.com/nLQJ7M.html#.WpMAFqhuZPY
18.點融網，2016，美國P2P平台發展是怎麼樣的:
https://read01.com/zh-tw/QExJ8A.html#.WyUe_KczZPY
19.關於進一步加強校園貸風險防控教育管理工作的通知:
http://www.huanghuai.edu.cn/html/801/2017-06-26/content-17770.shtml