亞洲金融風暴與台灣金融海嘯，及企業舞弊案件頻傳，這些事件再度突顯了會計專業人員在企業營運中之重要性。過去研究曾指出專業認同能提升專業人員對組織承諾與工作滿意度產生影響，也會影響專業人員之工作自主性。本研究旨在探討會計專業認同的前置因素。本研究考量有關會計專業人員的專業能力、專業社群與自主性，與需求理論中三種需求(能力的需求、關係的需求、自主性的需求)的關聯性。本研究以國內之會計專業人員為研究對象，來探討會計專業人員專業認同的前置因素。本研究採便利抽樣方法，以國內會計師事務所專業員工與一般公司財會人員為問卷調查對象，總計有效問卷174份，使用SPSS以及PLS統計軟體進行實證分析。本研究結果發現，專業社群與關係的需求呈正向關；專業能力與能力的需求呈正相關；工作自主性與自主性的需求呈正相關；關係的需求、能力的需求與自主性的需求對專業認同有正向影響。

These incidents such as the Asian financial crisis, the Taiwan financial tsunami, and corporate fraud cases illustrate the importance of accounting professionals in corporate operating. Prior studies have indicated that professional identity can contribute to professional organization commitment, job satisfaction and job autonomy. This study aims at exploring the accounting professional identity and its possible identity antecedents. This study regards the accounting professionals' abilities, professional community, and autonomy as the possible antecedents, and three kinds of needs (need for competence, need for relationship and need for autonomy) as three possible mediators. Based on related theories, this study proposes a framework of accounting professional identity and develops seven propositions.

目  錄
中文摘要	I
英文摘要	II
目  錄	III
圖目錄	V
表目錄	VI
第壹章	緒論	1
第一節	研究背景與動機	1
第二節	研究目的與問題	4
第三節	預期之研究貢獻	4
第四節	論文架構	5
第貳章	文獻探討	6
第一節	認同理論 (Identity theory)	6
第二節	社會認同理論 (Social identity theory)	9
第三節	需求理論 (Need Theory)	11
第四節	專業認同	14
第五節	專業能力	17
第六節	工作自主性	21
第七節	專業社群	23
第參章	研究設計與方法	25
第一節	研究假說	25
第二節	研究架構	29
第三節	研究變數與衡量	30
第四節	研究對象與問卷收集方法	38
第五節	資料分析方法	39
第肆章	實證分析與討論	42
第一節	問卷發放與回收情況	42
第二節	樣本基本資料分析	43
第三節	敘述性統計分析	45
第四節	信度與效度分析	51
第五節	結構模型檢定	57
第伍章	結論與建議	68
第一節	研究結論	68
第二節	管理意涵	71
第三節	研究貢獻與研究限制	74
參考文獻	76
附錄	86

圖目錄
圖1-3-1論文架構	5
圖 3-2 1研究架構	29
圖4-5-1 全體樣本PLS分析	58
圖4-5-2 關係的需求中介效果檢驗圖-專業社群與專業認同	61
圖4-5-3 能力的需求中介效果檢驗圖-專業能力與專業認同	62
圖4-5-4 自主性的需求之中介檢驗圖-工作自主性與專業認同	63
圖4-5-5 會計師事務所樣本PLS分析	65
圖4-5-6 一般公司財會人員樣本PLS分析	66

表目錄
表 2-1 1相關認同理論之整理	8
表 2-3-1需求理論	11
表 2-5-1 專業能力之架構 Gragam and Geoff (1998)	19
表 3-3-1 專業社群之衡量問項	31
表 3-3-2 專業能力問項	32
表 3-3-3 工作自主性衡量問項	34
表 3-3-4 專業認同衡量問項	35
表 3-3-5 需求理論問項整理	36
表 4-2 1有效樣本基本資料	43
表 4-3-1 專業認同之敘述性統計量	45
表 4-3-2專業能力之敘述性統計量	46
表 4-3-3 工作自主性之敘述性統計量	48
表 4-3-4 專業社群之敘述性統計量	48
表 4-3-5 自主性的需求之敘述性統計量	49
表 4-3-6 能力的需求之敘述性統計量	50
表 4-3-7 社交關係的需求之敘述性統計量	50
表 4-4-1 信度分析表	54
表 4-4-2 各構念之個別因素負荷量	55
表 4-4-3 區別效度分析與相關係數矩陣表	56
表 4-5-1 全體樣本結構模型檢驗分析表	59
表 4-5-2 關係的需求之中介檢驗表	61
表 4-5-3 能力的需求之中介檢驗表	62
表 4-5-4 自主性的需求之中介檢驗表	63
表 4-5-5 會計師事務所樣本之結構模型檢驗分析表	65
表 4-5-6 一般公司財會人員樣本之結構模型檢驗分析表	66
表 4-5-7 路徑係數與調解效果	67
表 5-1-1 研究結果彙整	69
表 5-5-2 專業能力構成分析表	70

參考文獻
中文部分
王志弘、許妍飛，2006，社會認同。臺北市：巨流。(譯自Richard Jenkins, 1996)。
王麗容，1980，我國社會工作專業認同與專業滿足之研究，國立台灣大學未出版之碩士論文。
王儷靜、邱淑玫，2002，成為教師:師院生的專業認同，教育研究月刊，第99期，第58-72頁。
危正芬，2005，環境心理學，台北：五南圖書公司。(譯自 Francis T. McAndrew
朱芳儀，2011，國小教師參與專業社群的態度與專業成長關係之研究，國立屏東教育大學未出版之碩士論文。
朱龍祥，1997，流行音樂歌曲歌迷偶像崇拜的行為與心態初探，高雄醫學院行為科學研究所碩士論文。
朱麗娟，1993，美國大學專業教育研究-以管理教育為例探討美國專業教育特性，國立台灣師範大學未出版之碩士論文。
吳明隆，2006，結構方程模式：SIMPLIS 的應用，台北：五南圖書公司。
吳容茹，2011， 國中教師專業認同與教師角色踐行之相關研究-以雲嘉地區為例，國立中正大學未出版之碩士論文。
吳淑玲，1996，國中學生偶像崇拜與價值觀係之研究(上)，教育資料文摘，第37卷第3期，第93-95頁。
吳肇銘，2010，訊息涉入、社會網絡連結強度、主觀任務價值對網路訊息傳遞意願影響之研究—以電子郵件訊息為例，管理與資訊學報，第15卷:183-212。
李俊湖，1992，國小教師專業成長與教學校能關係之研究，國立台灣師範大學教育研究所謂初本之碩士論文。
李秋燕，2009，審計人員前社會化、工作角色認同與承諾之關係—以台灣四大會計師事務所為例，雲林科技大學管理研究所博士論文。
李致瑩、鐘麗英、陳詞章、楊念慈、潘璦琬，2006，職能治療專業認同感之探討:國立大學生的觀點，醫療教育，第10卷第3期，第197-208頁。
金尚屏，2008，高雄市高中職校教師專業社群互動、教學輔導創新與教學效能關係之研究，國立高雄師範大學成人教育研究所未出版之碩士論文。
徐瑋玲、潘伯壎，2003，組織認定與企業倫理效應，應用心理研究，第115-138頁。
梁淑惠，2006，企業會計人員之專業能力、角色知覺及人格特質與工作滿足之研究，淡江大學會計學系碩士在職專班碩士論文。
梁畢玲，2006。國小教師生活型態、專業認同與職涯滿意度關係之研究，國立高雄師範大學未出版之碩士論文。
郭為藩，1981，電視影響兒童社會學習之研究，師大教研所集刊，23期，第25-98頁。
郭致君，2001，台北地區國中生偶像崇拜行為及其相關因素之探討，國立政治大學教育研究所碩士論文。
陳吉泰，2002，大學會計教育與會計師事務所人力資源需求之關聯性研究，國立中山大學人力資源管理研究所未出版之碩士論文。
陳禹諭，2012，名人品牌塑造歷程之研究-以林書豪林來風熱潮為例，淡江大學國際商學碩士在職專班。
馮丹白，1998，職業訓練師應具備的能力內涵，就業與訓練，第2卷，第3期。
黃侃如，2003，精神社工專業認同之形塑與掙扎，東吳大學未出版之碩士論文。
黃慧莉，2003，自主性的概念分析，醫護科技學刊，第5期第2卷，第130-141頁。
萬育維、賴資雯，1996，專業認同與工作滿意之間的關係探討-以從事兒童保護社會工作人員為例，東吳社會工作學報，第2期，第305-332頁。
廖靜薇，2003，台灣地區精神醫療社會工作者專業認同之研究，東海大學未出版之碩士論文。
劉玲君 ，2005，我的變與辨-一位國小女姓代課教師追尋教師專業認同的生命敘說，國立台北師範學院課程與教學研究所碩士論文未出版之碩士論文。
劉慶生，2006，建構國文科教師專業社群之行動研究，輔仁大學教育領導與開發研究所未出版之碩士論文。
諸承明、李晉豪、梁成明，2011，組織認同與專業認同對於雙軌生涯路競選擇之關聯性研究-以組織誘因為干擾變項，國立台灣海洋大學海運學報，第20期第2卷，第65-86頁。
簡慶哲，1990，國中學生認同對象之研究，國立高雄師範大學教育研究所碩士論文
羅慎平譯，1994，台北: 五南書局。(譯自Patrick Dunleavy、 Brendan O’leary原著，《國家論：自由民主政治學》(Theories of the State：The Politics of Liberal Democracy)。

英文部分
Ashforth B. E., and Mael F. 1989.Social identity theory and the organization. Academy of Management Review. 14(1): 20-39.
B. Efron. 1979. Bootstrap Methods: Another Look at the Jackknife. The Annals of Statistics 7(1): 1-26
B. Efron. 1979. The Annals of Statistics  7(1), 1-26.
Baron, R. M., & Kenny, D. A. 1986. The moderator-mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic, and statistical considerations. Journal of personality and social psychology, 51(6), 1173-1182.
Bartel, C. A. 2001. Social Comparisons in Boundary-Spanning Work: Effect of Community Outreach on Members Organizational Identity and Identification. Administrative Science Quarterly 46: 379-413.
Bartlett, M. S. 1947. Multivariate analysis Supplement. Journal of the royal statistical society 9(2): 176-197.
Bell, S. J., and Mengue, B. 2002. The employee-organization relationship, organizational citizenship behaviors, and superior service quality. Journal of Retailing 78(2): 131-146.
Bronfenbrenner , U. 1960. Freudian theories of identification and their derivatives. Child Development. 31:15-40.
Brown, M. E. 1969. Identification and some conditions of organizational involvement. Administrative Science Quarterly 14: 346-335.
Cheney, G. 1983. On the various and changing meanings of organizational memberships: a field study of organizational identification. Communication Monographs 50: 342-362.
Chin, W.W. 1998. The partial least squares approach to structural equation modeling. In G.A. Marcoulides (ed.), Modern Methods for Business Research, Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates, 295–336.
Chris C. Stewart. 2003. The Need for Conflict .
Culter, H. A. 2001. Teacher’s identities of student affairs parctioners. “Doctoral Dissertation, Virgina University. Proquest, AAT3020341.
Deci, E. L., and Ryan, R. M. 1985 Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. New York: Plenum.
Deci, E. L., and Ryan, R. M. 2000.The “What” and “Why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry 11,: 227-268.
Dierdorff, E. C., and Morgeson, F. P. 2007. Consensus in work role requirement: The influence of discrete occupational context on role expectations. Journal of Applied Psychology 92(5): 1228-1241.
Dodd, N. G. and Ganster, D. C. 1996. The interactive effects of variety, autonomy, and feedback on attitudes and performance. Journal of Organizational Behavior 17(4):  329-347.
Dutton, J, E., Dukerich, J. M., and Harquail, C. V. 1994. Organizational Images and Member Identification. Administrative Science Quarterly. 39: 239-263.
E. Michael Bamber and Venkataraman M.Iyer. 2002. Big 5 Auditors’ Professional and Organizational Identification: Consistency or Conflict? Auditing: A Journal of Practice & Theory. 21-38.
Enkins, R. 1996. Social Identity: Routledge, London.  
Fogarty, T. J., and L. P. Kalbers. 2000. An empirical evaluation of the interpersonal and organizational correlates of professionalism in internal auditing. Accounting and Business Research (Sring) : 125-136.
Fornell, C., and  Larker, D. F. 1981. Evaluating Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error. Journal of Marketing Research 18: 39-50.
Goluder, A. W. 1957. Cosmopolitans and locals: Toward and analysis of latent social roles, Administrative Science Quarterly.2: 281-306.
Goluder, A. W. 1958. Cosmopolitans and locals: Toward and analysis of latent social identity, Administrative Science Quarterly.3: 444-480.
Graham, Cheetham and Geoff, Chivers.1998. The Reflective (and competent) Practitioner: A Model of Professional Competence which Seeks to Harmonise the Reflective Practitioner and Competence-Based Approach. Journal of European Industrial Training 22(7): 267-276.
Greenwood, E.1957. Attributes of a Profession, Social Work 2(3) :45-55.
Hackman, J. R. and Oldham, G. R. 1976. Motivation through the design of work: Test of a theory. Organization Behavior and Human Performance 16(2): 250-279.
Hackman, J. R., and Oldham, G. R.1975. Development of the job diagnostic survey, Journal of Applied Psychology 60(2): 159-170.
Hair, J. F. Jr,, Black, W. C., Babin, B. J. & Anderson, R. E. 2010. Multivariate data analysis (7th ed.). New Jersey: Pearson Prentice Hall.
Hair, J. F., Anderson, R. E., Tatham, R. L., and Black, W. C. 1988. Multivariate data analysis(5th ed.). Upper Ssddle River, NJ: Prentice-Hall.
Hall, D. T. and Associates .1988. Career Development in Organizations, Jossey-Base. 
Hall, G. E. and H. L. 1976.Competency-base education: A process of for the improvement of education NJ: Prentice-Hall.
Hall, Richard H. 1968.. Professionalization and Bureaucratization American Sociological Review 33,:92-104.
Honeycutt, E. D. Jr., M. Glassman, M. T. Zugelder and K. Karande. 2001, Determinants of Ethical Behavior: A Study of Autosalespeople. Journal of Business Ethics 32(1): 69–79.
Jarvis, P. 1983. Professional education.London: Croom Helm.
Jarvis, P. 1990. An International Dictionary of Adult and Continuing Education. London: Croom Helm.
John M Gruenewald. 2009. Self-determination theory and hedonic well-being in a cross-cultural perspective, Doctoral dissertation, Washington State University.
Johnson, W. L., A. M. Johnson and F.Heimberg. 1999. Aprimary-and second-olrder component analysis of the organizational identification questionnaire. Educational and Psychological Measurement 59:159-170.
Joreskog, K. G. & Sorbom, D. 1993. New features in LISRELEI. Chicago: Scientific Software.
Kagan, J . 1958. The concept of identification. Psychological Review 65(5): 296-305.
Kalbers, L. P. and Fogarty, T. J. 1995. Professionalism and its consequence: A study of internal auditors. Auditing : A Journal of Practice and Theory 14: 64-86.
Katarzyna Kosmala. 2012. Scripting Shift in The Regulatory Structures: Professional Competence Constructed as A Lack. Organization, 1-19.
Kline, R. B. 1998. Principles and practices of structural equation modeling. New York: Guilford.
Kline, R. B. 2005. Principles and practice of structural equation modeling. New York: Guilford Press.
Knowles, M. S. 1970. The Modern Practice of Adult Education: A Systematic Approach to Education. NY : Holt, Rinehart, and Winston.
Lasswell, Harold D.1950. Politics: Who Gets What, When, and How? New York: McGraw-Hill Book Company.
Mael, F. and B.E. Ashforth, 1992. Alumin and their master:. Journal of Organizational Behavior, 13.
Maslow, A. H. 1954. Motivation and Personality. Harper and Row, New York.
McAshan H. H. 1979. Competency-base education and behavioral obhectives. NJ: Educational Technology Publications.
Morgeson, F. P., Delaney-Klinger, K., and Hemingway, M.A. 2005. The Importance of Job Autonomy, Cognitive Ability, and Job-related Skill for Predicting Role Breadth and Job Performance. Journal of Applied Psychology 90(2): 399-406.
Nita G, Brooks, Cindy K. Riemenschneider, Bill C. Hardgrave and Anne M. O’Leary-Kelly. 2011. “IT professional identity: needs, perceptions, and belonging”, Journal of Information Systems 20: 87-102.
Nunnally, J. C. 1978. Psychometric Theory, New York: McGraw-Hill.
Oliver, R. L. 1981. Measurement and evaluation of satisfaction processes in retail settings. Journal of Retailing 57(3): 25-48.
Organ, D. W. (1988) Organizational Citizenship Behavior : The Good Soldier Syndromes. San Francisco: New Lexington Press.
Ozer, M. 2008. Personal and task-related moderators of leader-member exchange among software developers. Journal of Applied Psychology 93(5): 1174-1182
Parsons, T., 1951. Toward a General Theory of Action. Cambridge Harvard University Press.
Patrick Y. K. Chau and Paul Jen-Hwa Hu. 2001. Information Technology Acceptance by Individual Professionals: A Model Comparison Approach 32(4): 699-719.
Pirouz, D.M. 2006. An overview of partial least squares. Retrieved February 19, 2008, from http://www.merage.uci.edu/~dpirouz04/research/pls/PLS.pdf
Pollard, K. 2003. Searching for autonomy. Midwifery 19(2): 113-124.
Raymond Loi and Ngo Hang-yue,. 2004.The effect of professional identification on job attitudes: a study of lawyers in Hong Kong, Organizational Analysis, 12: 109-128.
Ringle, C.M., Wende, S. and Will, A. 2005. SmartPLS-Version 2.0. Germany: University at Hamburg. Retrieved February 20, 2008, from http://www.smartpls.de.
Russo, T. C. 1998. Organizational and professional identification, Management Communication Quarterly, 12: 72-111.
Smith, J. K. 2001. Constructing a professional identity in an uncertaion world: An ethnographic study of novice special education teachers (Doctoral dissertation Florida University. Proquest, AAT3027598.
Spencer, L. M. and SPENCER, S. M.1993. Competence at work, UK: John Wiley and Sons Inc.
Spencer, L. M. and Spencer, S. M.1993. Competence at work: Models of for superior performance. NY: John Wiley and Sons.
Stoll, L. and Seashore Louis, K. 2007. Professional Learning Communities, Open University Press, Buckingham.
Tajfel, H., and Turner, J. C. 1985 , The Social Identity Theory of Intergroup Behavior. In Psychology of Intergroup Relations. S. Worcehl and W. G. Austin (2nd ed.), Chicago: Nelson-Hall.
Turner, J. C. 1999. Some current issues in research on social identity and self-categorization theories. In N. Ellemers, R. Spears, and B. Doosje (Eds.), Social identity: context, commitment, content. Malden, MA: Blakwell.
Wang, A. C., and Cheng, B. S. 2010. When does benevolent leadership lead to creativity? The moderating role creative role identity and job autonomy. Journal of Organizational Behavior 31(1): 106-121.
Wan-Huggins, V. N., C. M. Riordan., and R. W. Griffeth. 1998. The development and longitudinal test of model of organizational identification. Journal of Applied Social Psychology 28 (8): 724-749.
Yehuda Baruch and Aaron Cohen. 2007. The Dynamics Between Organizational Commitment and Professional Identity Formation at Work”. Identities at Work, 214-260.
Zhang, J., Pantula, S.G. and Boos, D.D. 1991. Robust methods for testing the pattern of a single covariance matrix. Biometrika 78: 787-798.