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系統識別號 U0002-0301201215050000
中文論文名稱 符合數位學習教材和測驗標準之地域性行動學習平台-使用iPad
英文論文名稱 Developing a Location-Based Education Mobile Device Based on Distance Learning Standard-using iPad
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 資訊工程學系碩士班
系所名稱(英) Department of Computer Science and Information Engineering
學年度 100
學期 1
出版年 101
研究生中文姓名 黃捷薰
研究生英文姓名 Chieh-Shiun Huang
學號 698410288
學位類別 碩士
語文別 中文
第二語文別 英文
口試日期 2011-12-26
論文頁數 83頁
口試委員 指導教授-趙榮耀
委員-施國琛
委員-許輝煌
委員-趙榮耀
中文關鍵字 iPad  無所不在  SCORM  地域式學習 
英文關鍵字 iPad  U-Learning  SCORM  Location-Based Learning 
學科別分類 學科別應用科學資訊工程
中文摘要 科技與資訊的進步發展迅速,數位學習的模式從在固定的主機式電腦前面學習,延伸至可行動至無所不在的方式進行。但是礙於以往硬體設備的限制,無所不在的學習應用方式還是有所侷限。因此本篇論文主要目的使用劃時代的行動裝置-iPad,提出一個架構是符合數位學習教材和測驗標準的平台,並且能提供學習者身處周遭的學習物件資源,達到所謂地域式的無所不在學習。本篇論文首先設計一套符合iPad使用者體驗的操作介面,讓使用者以及學習者能夠很直覺的,馬上進行操作以及學習,以及設計一套完整系統架構,達到能配合地域式的無所不在運算以及SCORM標準的學習資源;最後,申請蘋果行動裝置開發者帳號,把此架構呈現在實機上面,對往後完整的系統建立一個良好的基石。本研究提供一個使用者能夠以嶄新以及快速的學習方式,體驗無所不在的學習情境。
英文摘要 Advances in information technology and the rapid development of e-learning model from the front of personal computer in a fixed learning place, has extended to the ubiquitous way. However, because of hardware limitations in the past, ubiquitous learning application forms are still had some limitation. Therefore, the main purpose of this paper using the new generation mobile devices-iPad, and set up a forward framework in line with e-learning materials and testing standards of the existing platform, It will provide learners to live in the surrounding learning objects resource and to achieve the Location-Based ubiquitous learning style.
This paper first to design a user experience in line with iPad interface, which allows users or learners to access very intuitive, immediate action learning. We design a complete set of systems architecture, which provides geographic reach to meet the type of ubiquitous SCORM standard computing and learning resources. Finally, we apply for the application developer accounts of Apple mobile devices, and present the architecture in the real device to build a good foundation. the next complete system. This study certainly provides user to learn a new and fast way to experience the ubiquitous learning.
論文目次 第一章 緒論 1
1.1 研究背景與動機 1
1.2 研究目的與重要性 3
1.3 論文架構 4
第二章 相關研究工作 6
2.1 普適運算 6
2.2 相關研究探討 9
2.3 使用者體驗的設計 13
2.4 iOS的系統架構 23
2.5 行動裝置上教育類App相關研究 27
2.5.1 iTunes上教育類的App研究 28
2.5.2 其他平台上教育類App的研究 33
第三章 PadSCORM系統架構與設計 38
3.1 開發概念 38
3.1 地域性學習流程 43
3.2 學習管理系統群 48
3.3 PadSCORM使用環境 49
第四章 系統實作與展示 55
4.1 系統開發環境 55
4.1.1 Xcode 55
4.1.2 SQLite 58
4.2 系統介面與實作展示 59
4.3 Location-Based Learning 61
4.4 SCORM Courses 64
4.5 QTI Resources 66
第五章 結論與未來展望 68
5.1 結論 68
5.2 未來展望 69
參考文獻 70
附錄 英文論文 75

圖目錄
圖 1、Cocoa在Mac OS系統的位置 24
圖 2、iOS的系統架構層次圖 25
圖 3、iOS Dev Center 26
圖 4、iTunes Store 28
圖 5、TED在iTunes store上的畫面 29
圖 6、National Geographic Kids在iTunes store上的畫面 31
圖 7、The IQ Test在iTunes store上的畫面 32
圖 8、National Geographic Kids在iTunes store上的畫面 33
圖 9、Kids ABC Letters在Android market上的畫面 34
圖 10、一個月學會英文在Android market上的畫面 35
圖 11、如何摺疊紙飛機在Android market上的畫面 36
圖 12、系統示意圖 41
圖 13、系統架構圖 42
圖 14、Location-Based Learning 理念示意圖 43
圖 15、Location-Based Learning Object Module流程圖 44
圖 16、LBLearning示意畫面 47
圖 17、imsmanifest元素 51
圖 18、測驗資訊XML 52
圖 19、使用者學習歷程記錄 53
圖 20、Xcode編輯介面 56
圖 21、iPhone/iPad simulator的顯示畫面 57
圖 22、SQLite儲存使用者經緯度資訊畫面 58
圖 23、PadSCORM登入畫面以及帳號密碼設定圖 59
圖 24、PadSCORM目錄畫面 61
圖 25、Location-Based Learning 呈現學習物件畫面 62
圖 26、Location-Based Learning 直立/橫置畫面 63
圖 27、課程目錄篩選前 64
圖 28、課程目錄篩選後 65
圖 29、課程呈現畫面 66
圖 30、QTI測驗畫面 67
圖 31、QTI測驗的輔助影片 67

表目錄
表格 1、申請個人/企業開發比較 26
表格 2、學習管理系統群列表 48
表格 3、PadSCORM使用環境列表 49
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