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系統識別號 U0002-0206201509372900
中文論文名稱 終須一別─一場在喪友之後展開的探尋之旅
英文論文名稱 After She Died: A Self Narrative Research of a Woman Who Has Lost a Friend to Suicide.
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 教育心理與諮商研究所碩士班
系所名稱(英) Graduate Institute of Educational Psychology and Counseling
學年度 103
學期 2
出版年 104
研究生中文姓名 何端容
研究生英文姓名 Tuan-Rong Ho
學號 699690219
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2015-05-22
論文頁數 175頁
口試委員 指導教授-楊明磊
委員-成虹飛
委員-洪瑞斌
中文關鍵字 自我敘說  同儕自殺者  死亡  生命意義 
英文關鍵字 self-narrative  peer survivors of suicide  death  the meaning of life 
學科別分類 學科別社會科學教育學
中文摘要 這是一篇記述著死亡與道別的自我敘說研究。本研究訂出的幾個目標為:忠實的呈現故事、對死亡有新的理解,以及產生新的自我等。在論文的第一、二章裡,我以遭遇朋友自殺的經驗為出發,提出了自己對死亡與生命的困惑,與想要說故事的心情。在故事呈現的部分,我採用的是自由書寫時自然產生的時序,同時也盡可能的保留了文本中各種主題交錯出現的特性,呈現的是較原始的歷程變化。
論文的第三、四章,是故事的文本部分,我的角色從一位研究者變成了敘說者與探究者。第三章談的是我在喪友前後的心境變化,以及事件帶給我的認知衝擊,第四章則有較多對生命的感受與體會。寫作過程中,我的書寫重心逐漸由從特定的、朋友死亡事件,轉向普遍的、每個人都必須面對的死亡,然後在死亡的對照之下,回到了現有的生活,重新看見自己的「餘生」。
論文的第五章,我讓自己成為了一位讀者,與身為敘說者的自己進行對話,檢視了自己的書寫風格、研究目標的達成度、額外的收穫以及書寫歷程。第六章是一個暫時性的結論,呈現了我對這份研究的部分的反思。第七章是在論文口試後新增的章節,補充了在口試現場的進一步反思,包括對生死的新觀點、自我概念變化、寫作動機與專業態度的調整,另外也加入了讀者回應。
英文摘要 This thesis is based on personal narrative. The aims of this research include: telling the story honestly, finding new points toward death, and generating a “new me”. In the first two chapters of this thesis, I shared a personal experience and reflections on the suicide of a friend, and the motivations of this research. In order to keep the content and the writing process intact, the original free-writing style are preserved on purpose.
In the third and fourth chapter, I became a storyteller and explorer. The story began with the event of the friend’s death, then shifted to the concerns of my own death. At last, the story ended with the thoughts toward the rest of my life.
In the fifth chapter, I became a reader. By checking up the style, aims, gains and the writing process of the narrative, I came to a temporary conclusion in chapter 6. However, the conclusion is immature. After the oral presentation, chapter 7 was added as a further reflection, including the new point of view about life and death, the changing of self-concept, writing motivations, professional attitude and reader feedback.
論文目次 目次
第一章 緒論 1
第一節 為什麼我要談論死亡? 1
第二節 在死亡的裂縫中尋找意義 3
第三節 為什麼是說我的故事,不是別人的? 4
第二章 研究方法 7
第一節 如何說故事 7
第二節 故事的真實性與實用性 11
第三節 預計達成的目標 19
第三章 死亡 21
第一節 現形 21
第二節 裂口 29
第三節 擺盪 41
第四節 飄浮 53
第五節 仁慈 60
第六節 消融 63
第四章 關於我這個人 67
第一節 焦躁不安 67
第二節 母親 72
第三節 母親帶來的課題 75
第四節 口試後 79
第五節 一點意義 85
第六節 法不責眾 89
第七節 對文明倒退的想法 98
第八節 家人 102
第九節 朋友 106
第十節 小咪 115
第十一節 典型又非典型的兩天 120
第五章 對話 133
第一節 故事的基調 133
第二節 尋找敲鐘人 137
第三節 預想外的東西 142
第四節 書寫歷程 149
第六章 結論與建議……? 153
第七章 重回口試現場 157
第一節 書寫後弄懂的幾件事 158
第二節 自我概念的變化 162
第三節 動機的重新檢視 166
第四節 專業態度的調整 168
第五節 讀者回饋 169
第六節 終須一別 171
參考文獻 173

圖目次
圖 1 伊登十二色相環 12
圖 2 人眼的可見光範圍 12
圖 3 絕望的人 21
圖 4 荒唐室裡的情景 33
圖 5 不對稱的樹 83
圖 6 推石頭的人 85
圖 7 聚會時畫的圖(上) 89
圖 8 聚會時畫的圖(下) 90
圖 9 土地上的魚池 120
圖 10 蘋果樹 135
圖 11 維修員與齒輪 147
圖 12 理論與理論外的東西 154
圖 13 創作者或是欣賞者? 158
圖 14 自殺是一條通向死亡的「捷徑」? 159
圖 15 犧牲背後的東西 160
圖 16理性自殺存在嗎? 160
圖 17 兩種不同的選擇 161
圖 18準備與摸索階段 162
圖 19情緒抒發階段 163
圖 20探索與發現階段 163
圖 21反思階段 164
圖 22事隔一個月的我 164

表目次
表 1故事中的幾個道德情境 144
表 2書寫時經歷的階段 150
參考文獻 中文
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