本研究旨在探討新北市國民小學專職行政人員個人生涯規劃與離職傾向之現況，其次是比較不同背景變項的國民小學專職行政人員個人生涯規劃與離職傾向的差異情形，再分析國民小學專職行政人員個人生涯規劃與離職傾向的關係。本研究除對相關文獻進行分析之外，主要是採問卷調查法，並以分層隨機抽樣的方式，針對新北市國民小學專職行政人員為研究對象進行調查，共發出255份問卷，回收問卷為233份，其中有效問卷為210份，回收率為91.3%，可用率為82.3%。本研究使用之研究工具為「新北市國民小學專職行政人員個人生涯規劃與離職傾向關係之研究問卷」，並以SPSS for Windows12.0中文版套裝軟體為資料分析工具，對問卷所得結果以信效度分析、描述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關及多元逐步迴歸分析方法進行資料處理。本研究的主要發現如下:
一、	國民小學專職行政人員個人生涯規劃與離職傾向之現況為中等程度。
二、	國民小學專職行政人員個人生涯規劃會因性別、年齡、教育程度、服務年資及學校規模之不同而有顯著的差異情形；至於在婚姻及擔任職務上，則無顯著的差異存在。
三、	國民小學專職行政人員離職傾向會因學校規模之不同而有顯著的差異情形；至於在性別、年齡、婚姻、教育程度、擔任職務及服務年資上，則無顯著的差異存在。
四、	國民小學專職行政人員個人生涯規劃與離職傾向具有顯著正相關，且外部發展及規劃退休得得分越高，離職傾向得分也越高。
五、	國民小學專職行政人員個人生涯規劃能有效預測專職行政人員離職傾向。

    研究者依據上述結論，最後提出具體建議以提供教育行政機關、學校組織、國民小學專職行政人員及後續研究者之參考。

This study aims to explore the relationship among full-time administrators' individual career planning and turnover intention in New Tapei City elementary schools and to assess if differences exist in full-time administrators'individual career planning and the level of their turnover intention based on selected characteristics.
    Questionnaires assessing school full-time administrators'individual career planning and turnover intention were completed by 210 elementary school full-time administrators. Results of the study indicated that full-time administrators'individual career planning was significantly related to turnover intention.
    Findings of the study include:
1.	Full-time administrators'individual career planning reported a medium sense of turnover intention.
2.	There were significant differences in full-time administrators'perceptions of  individual career planning based on gender, age, education, years of service and school size.
3.	There were significant differences in full-time administrators'perceptions of turnover intention based on school size.
4.	Full-time administrators'individual career planning was significantly related to full-time administrators'turnover intention.
5.	Full-time administrators'individual career planning was a strong predictor of full-time administrators'turnover intention.

    Finally, suggestions based on the above research findings were presented for educational and school authorities, school full-time administrators and future researchers.

目 次
第一章緒論 ····································································································· 1
第一節研究背景與動機········································································· 1
第二節研究目的與待答問題……………………………………………3
第三節研究方法與步驟········································································· 4
第四節名詞釋義…………………………………………………………..8
第五節研究範圍與限制········································································· 9
第二章文獻探討 ···························································································· 11
第一節 個人生涯規劃意涵與相關理論················································ 11
第二節 離職傾向意涵及相關理論······················································· 25
第三節個人生涯規劃與離職傾向相關研究········································ 31
第三章研究設計與實施 ··············································································· 37
第一節研究架構··················································································· 37
第二節研究對象··················································································· 39
第三節研究工具··················································································· 43
第四節 研究實施程序··········································································· 49
第五節 資料處理··················································································· 50
第四章研究結果分析與討論 ······································································· 53
第一節專職行政人員個人生涯規劃與離職傾向之現況分析············· 53
第二節不同背景變項於專職行政人員個人生涯規劃與離職傾向之
差異情形··················································································· 57
第三節專職行政人員個人生涯規劃與離職傾向之關係分析············· 69
第四節專職行政人員個人生涯規劃與離職傾向之預測分析············· 70
第五節綜合討論··················································································· 72

第五章結論與建議 ······················································································ 79
第一節 結論························································································· 79
第二節 建議 ······················································································· 81
參考文獻 ········································································································ 85
壹、中文部分························································································· 85
貳、英文部分························································································· 89
附錄 ················································································································ 93
附錄一新北市國民小學專職行政人員個人生涯規劃與離職傾向關係
預試問卷 ················································································· 93
附錄二新北市國民小學專職行政人員個人生涯規劃與離職傾向關係
正式問卷 ··················································································· 99

表 次
表 2-1 生涯規劃理論表 ...............................................................................19
表2-2 生涯規劃類型表 ...............................................................................22
表2-3 離職傾向定義表 ...............................................................................26
表3-1 正式問卷研究對象基本資料分析表………………………………41
表3-2 個人生涯規劃量表之構面 ...............................................................43
表3-3 離職傾向量表之構面 .......................................................................45
表3-4 專職行政人員個人生涯規劃預試量表 ...........................................46
表3-5 專職行政人員離職傾向預試量表 ...................................................47
表3-6 專職行政人員個人生涯規劃與離職傾向預試信度量表 ...............48
表4-1 國民小學專職行政人員個人生涯規劃量表各題得分情形 ...........54
表4-2 國民小學專職行政人員個人生涯規劃現況分析摘要表 ...............55
表4-3 國民小學專職行政人員離職傾向量表各題得分情形 ...................56
表4-4 國民小學專職行政人員離職傾向現況分析摘要表 .......................56
表4-5 不同性別的專職行政人員在個人生涯規劃之獨立樣本t 檢定表 57
表4-6 不同年齡的專職行政人員在個人生涯規劃之變異數分析表 .......58
表4-7 不同婚姻的專職行政人員在個人生涯規劃之獨立樣本t 檢定表 60
表4-8 不同教育程度專職行政人員在個人生涯規劃之變異數分析表 ...61
表4-9 不同職務的專職行政人員在個人生涯規劃之變異數分析表 .......62
表4-10 不同服務年資專職行政人員在個人生涯規劃之變異數分析表 ...63
表4-11 不同學校規模專職行政人員在個人生涯規劃之變異數分析表 ...65
表4-12 不同性別的專職行政人員在離職傾向之獨立樣本t 檢定表 ........66
表4-13 不同年齡的專職行政人員在離職傾向之變異數分析表 ...............66
表4-14 不同婚姻的專職行政人員在離職傾向之獨立樣本t 檢定表 ........67
表4-15 不同教育程度的專職行政人員在離職傾向之變異數分析表 .......67
表 4-16 不同職務的專職行政人員在離職傾向之變異數分析表 ...............68
表4-17 不同服務年資的專職行政人員在離職傾向之變異數分析表 .......68
表4-18 不同學校規模的專職行政人員在離職傾向之變異數分析表 .......69
表4-19 個人生涯規劃構面與離職傾向之積差相關表 ...............................69
表4-20 個人生涯規劃整體與離職傾向之積差相關表 ...............................70
表4-21 內部升遷對離職傾向之逐步多元迴歸分析摘要表 .......................71
表4-22 外部發展對離職傾向之逐步多元迴歸分析摘要表 .......................71
表4-23 規劃退休對離職傾向之逐步多元迴歸分析摘要表 .......................72
表4-24 個人生涯規劃各構面對離職傾向之迴歸分析表 ............................72

圖次
圖 1-1 研究步驟圖······················································································ 7
圖2-1 生涯彩虹圖···················································································· 12
圖2-2 Price 工作滿足離職模式······························································· 28
圖2-3 Mobley 員工離職決策模式··························································· 29
圖2-4 Griffeth 與Hom 員工離職決策模式············································· 30
圖3-1 研究架構圖···················································································· 38

壹、中文部分
行政院青輔會生涯資訊網（2002）。生涯發展/生涯規劃。2011年11月24 日，取自http：//gysd.nyc.gov.tw/nyclife/expand/expandview.asp?catid=101#a
牛格正（1986）。諮商員的專業倫理。臺北：五南出版社。
王桂英（2008）。比較臺灣公民營機構員工工作滿意與離職傾向：低層次需求假設的檢定（未出版之碩士論文）。國立交通大學，新竹市。
王淑華（2009）。工作滿意與離職傾向間干擾變項之探討（未出版之碩士論文）。龍華科技大學，桃園縣。
朱湘吉（2000）。願景生涯。臺北：風和書局。
朱建平（2003）。組織成員的政治知覺對離職傾向之影響：工作滿足的中介效果（未出版之碩士論文）。國立中山大學，高雄市。
李靜怡（2002）。休閒從業人員之個人特質、工作特性與工作壓力和休閒行為之關係--以北部地區為例（未出版之碩士論文）。大葉大學，彰化縣。
李俊杰（2003）。組織生涯管理、員工個人生涯規劃、人格特質與工作滿意度之關聯研究（未出版之碩士論文）。國立成功大學，臺南市。
李顯鎮（2006）。偏遠地區國民小學學校行政人員工作壓力、工作滿足與離職傾向關係之研究（未出版之碩士論文）。淡江大學，新北市。
李炎宗（2009）。工作滿意度與離職傾向之關係研究－以臺北市政府所屬機關人事人員為例（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
李百芳（2010）。組織承諾與海外派遣意願關係之研究：生涯規劃與策略的中介效果（未出版之碩士論文）。萬能科技大學，桃園縣。
林天祐與吳清山（2005）。教育新辭書。臺北：高等教育。
林永森（1999）。研發機構員工生涯階段與生涯導向對前程發展制度效應之影響以工業技術研究院員工為例（未出版之碩士論文）。國立交通大學，新竹縣。
林幸臺（1987）。生計輔導的理論與實施，臺北：五南書局。
林幸臺（1989）。我國國小教師生涯發展之研究。國立臺灣教育學院輔導學報，12，265-297。
林宜怡（2001）。組織生涯發展之程度對工作態度影響之探討（未出版之碩士論文）。國立中央大學，桃園縣。
林師誼（2003）。生涯錨、生涯高原對資訊人員生涯滿意度與離職傾向之影響：以結構方程模式驗證（未出版之碩士論文）。中華大學，新竹市。
林雅婷（2012）。少子化情況下學校行政人員人格特質、工作壓力與離職傾向關係之研究（未出版之碩士論文）。中國科技大學，臺北市。
吳清山（1997）。調整學校組織機制，發揮整體教育效能。北縣教育，17，42-47。
吳筱如（2001）。資訊科技人員生涯發展策略之研究（未出版之碩士論文）。元智大學，桃園市。
吳全成（2005）。勞資關係。臺北：華立圖書公司。
吳昱禎（2010）。員工生涯規劃、工作投入與離職傾向的關係：以某半導體公司為例（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
卓文記（1995）。研發人員之生涯發展與人事政策之研究（未出版之碩士論文）。政治大學，臺北市。
金樹人 （1988）。生涯發展與輔導。臺北：天馬文化事業公司。
邵小娟（2000）。旅館業、旅行業及航空業員工社會化與離職傾向關係之比較研究（未出版之碩士論文）。中國文化大學，臺北市。
邱惠珍（2001）。員工退休金制度對組織承諾、工作滿意度與離職傾向相關性研究（未出版之碩士論文）。國立中興大學，臺中市。
洪鳳儀（2000）。生涯規劃自己來。臺北：揚智。
范淑瑛（2007）。不同聘僱方式的精神科護理人員之組織承諾、人格堅毅、工作滿意度與生涯規劃之探討（未出版之碩士論文）。長庚大學，桃園縣。
徐月香（2006）。高階技術長的生涯規劃（未出版之碩士論文）。國立中央大學，桃園縣。
陳盈成（2000）。分紅入股滿意度、工作投入、工作滿意度、工作壓力與離職傾向之相關研究（未出版之碩士論文）。國立交通大學，新竹市。
陳淑芬（2001）。高科技研發人員工作生活品質與離職意圖關聯性之研究（未出版之碩士論文）。國立中央大學，桃園縣。
陳淑美（2008）。臺北市國民中學行政人員的工作特性、工作滿意度與生涯發展之研究（未出版之碩士論文）。銘傳大學，桃園縣。
陳珮琦（2003）。國民小學教師生涯發展狀況與組織承諾關係之研究（未出版之碩士論文）。臺中師範學院，臺中市。
陳美珠（2004）。政府機關資訊人員生涯規劃之探討（未出版之碩士論文）。世新大學，臺北市。
陳彩怡（2004）。工作輪調對社會網路利益、生涯成功與離職傾向關係之研究─以銀行從業人員為例（未出版之碩士論文）。銘傳大學，桃園縣。
莊維德（2008）。國軍後勤幹部組織承諾、工作滿足與生涯規劃關係之研究－以空軍防空砲兵指揮部後勤幹部為例（未出版之碩士論文）。立德大學，臺南市。
張吉兆（2001）。研發人員的個人屬性、激勵要因與其生涯規劃型態之關聯性研究—以中華電信研究所為例（未出版之碩士論文）。國立交通大學，新竹縣。
張舒涵（2004）。大學院校約聘人員人格特質、工作滿意度及離職傾向之研究（未出版之碩士論文）。國立中山大學，高雄市。
黃英忠（1997）。人力資源管理。臺北：華泰書局。
黃珍楹（2006）。員工之數位學習的知覺價值對其生涯發展與組織承諾間關係影響之研究（未出版之碩士論文）。淡江大學，新北市。
黃金梅（2006）。醫院護理人員之角色壓力,工作滿足及領導型態與離職傾向之相關性研究-以南部某區域教學醫院為例（未出版之碩士論文）。南臺科技大學，臺南市。
許書寧（2010）。護理人員犬儒主義與職場偏差行為、離職意圖之探討：以幽默風格為調節變項（未出版之碩士論文）。亞洲大學，臺中市。
湛瑄宇（2000）。員工薪資滿足之前因後果之研究（未出版之碩士論文）。私立中原大學，桃園縣。
楊朝祥 （1989）。生計輔導－終生的輔導歷程。行政院青年輔導委員會。
楊齡齡（2005）。資訊科技人員生涯發展方案、工作滿足與離職傾向關係之研究－以專業承諾及組織承諾為情境變項（未出版之碩士論文）。國立高雄大學，高雄市。
蔡培村（1997）。從終生教育論析社區營造的理念與策略。成人教育雙月刊，35，16-22。
蔡崑源（2000）。華進集團員工滿意度、工作投入、組織承諾與離職意願之研究（未出版之碩士論文）。國立中山大學，高雄市。
鄭修明（2003）。兩因素理論、社會大眾角色評價與外部發展工作認知對離職傾向影響之研究∼以海軍艦艇志願役士官為例（未出版之碩士論文）。義守大學，高雄市。
鄭國祥（2006）。志願役空軍地勤軍（士）官生涯發展之研究（未出版之碩士論文）。國立東華大學，花蓮縣。
戴瀚霖（2007）。組織生涯發展知覺、員工生涯規劃、組織承諾與離職傾向關係之研究--以南部科學工業園區臺南園區產業為例（未出版之碩士論文）。國立中正大學，嘉義縣。
謝函融（2005）。工作投入對工作價值觀與離職傾向間關係之研究（未出版之碩士論文）。國立中山大學，高雄市。
謝靜瑜（2010）。籃球球員對組織承諾、工作滿意度與生涯規劃之分析－以臺灣啤酒籃球隊為例（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
饒達欽（1984）。商業教育與企業結合之研究。教育部技術及職業教育司專案研究報告。臺北市：教育部技職司。
胡冬吟（2002）。國民中學校長生涯規劃之研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
郭福豫（2008）。高級中等進修學校機械科學生自我概念與職業生涯規劃之關係（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。
蔣永勝（2005）。我國工業類科職業學校電機科學生生涯規劃與技能學習動機之相關研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。

貳、英文部分
Arthur, F., & Lawrence, D. (1984). Attitudes toward social welfare, social work. Public, 29, 139-144.
Andreas, G. M. (2002).“Effects of concept of career plateaus on performance, work satisfaction and commitment,” International Journal of Manpower, 23(8), 716-733.
Aryee, S., & Leong, C. C. (1991). Career orientations and work outcomes among industrial R&D professionals. Group & Organization studies, 16(2), 193-205.
Carell, M. R., Kuzmits, F. K., & Elvert, N. F. (1992). Personnel human resources management. New York: Macmillan Publishing Co.
Greenhaus, J. H. (1987). Career management. New York: The Dryden Press.
Greenhaus, J. H., Callanan, G. A., & Godshalk, V. M. (2000). Career management (3rd ed.). Fort worth, TX: Dryden press.
Hall, E. T. (1976). Beyond culture. Garden City, NY: Anchor Books.
Hackett, G., & Betz, N. E. (1981). A self-efficacy approach to the career development of women. Journal of Vocational Behavior,18, 326-339.
Holland, J. L. (1985). Making vocational choices: A theory of vocational personalities and work environments., Princeton, NJ: Prentice Hall Inc.
Hom, P. W., & Griffeth, R. W. (1995). Employee turnover. Cincinnati, OH:
South-Western.
Hood, J., & Banathy, L.V. (1972). Career process. New York: Macmillan.
Ivancevich, J. M., & W. F. Gleck (1989). Foundations of personnel-human resource management. Boston: Homewood.
McDaniels, C. (1978). The prnhactice of career guidance and counseling, Inform, 7(1), 1-8.
Mitchell, L. K., & Krumboltz, J. D. (1990). Social learning approach to career decision making: Krumboltz’s theory. In D. Brown, L. Brooks, & Assoc. (Eds.), Career choice and development: Applying contemporary theories to practice(2nd ed., pp.145-196). San Francisco: Jossey-Bass.
Mobley, W. H. (1978). An evaluation of precursors of hospital employee turnover. Journal of Applied Psychology, 60(4),  p410.
Peterson, G. W., Sampson, J. P., & Reardon, R. C. (1991). Career development and services: A cognitive approach. CA: Brooks/Cole.
Price, J. L. (1977). The study of turnover. Ames, IA:Iowa State University Press.
Sousa-Poza, A. & Henneberger, F. (2004). Analyzing job mobility with job turnover intentions: An international comparative study. Journal of Economic Issues, 38(1), pp.113-137.
Super, D. E. (1976). Career education and the meaning of work. Monograph on career education. Washington, DC: The office of career education, U. S. office of education.
Super, D. E. (1988). Vocational adjustment: Implementing a self-concept . The Career Development Quarterly, 36, 351-357.