這篇自我敘說的背景是一位大陸已婚有子的近中年女性在台灣學習諮商專業的過程。故事伊始,敘說者因與母親衝突、情感失落而決定離家,踏上追求獨立自我之旅。
       敘說者在台灣諮商專業的受訓過程中,不斷產生新的學習經驗、人際關係及種種感悟、感觸。這些經驗也不斷促進著敘說者與母親反復的分化與連結。歷經敘說的探索,敘說者也逐漸發現父親對母女關係、對自我「隱而未現」的影響。
       敘說者歷經在生活中、在敘說中重新與父母產生連結的行動,逐漸看見、理解生命中的重要他人,並對於自我的追尋產生新的理解。
       至此,離家與回家,不再是一次行動、一個選擇,而成為一條向遠方延伸, 也向內在紥根的來來回回的成長之路。

The background of this self-narrative is about a married middle-aged woman with a son in mainland China who came to study counseling in Taiwan and the process the underwent. In the beginning of the story, the narrator decided to leave home due to having conflict with her mother, experiencing emotional loss, and thus set foot on a journey to pursue her independence.
        During the process of her counseling training in Taiwan, the narrator constantly had new learning experiences, interpersonal relationships, and various feelings and insights. These experiences also promoted the repeated differentiations and connections between the narrator and her mother. Through the exploration of narration, the narrator gradually discovered the influence of the father on the mother-daughter relationship and on the self, though implicit for the latter.
         Through the reconnecting with parents in real life and narration, the narrator gradually saw and understood the significant others in life, and developed a new understanding of herself.
         At this point, leaving home and going home, is no longer an action or a choice, but a way of back-and-forth growth, that stretches into the distance and also roots inwards.

目錄
第一章	迷霧中的摸索	1
第二章	研究方法	4
第一節	從「故事（story）」到「敘說（narrative）」	4
第二節	自我敘說中的「真實」與「知識」	7
第三節	理論在敘說中的位置	10
第四節	自我敘說中的三度再現與五層結構	12
第五節	研究工具與研究歷程	17
第三章	家庭及個人背景	19
第一節	我的父親母親	19
一、我的母親	19
二、我的父親	25
第二節	我的成長背景	29
一、從出生到小學	29
二、初（國）中：花季雨季	33
三、高中：烏雲壓頂	33
四、大學：和「好前景」格格不入	35
第三節	我的婚戀史	36
第四節	我的工作史	38
第四章	出發：猶豫與歸屬	40
第一節	人總要學著自己長大	40
第二節	我能做什麼？	41
第三節	溫情滿滿中，安營紥寨	42
第五章	衝突與修復、分化與連結	43
第一節	最初的人際衝突	43
一、第一個寒假，母親要「死」了！	43
二、和好友的兩次摩擦	45
第二節	實習：很多個「應該」需要鬆動	47
第三節	惡夢變花朵之後，看到母親的「恐懼」	49
一、關於母親的惡夢	49
二、惡夢變花朵	50
三、母親也會「恐懼」	51
第四節	被操弄中長出界限	52
第五節	踉踉蹌蹌中，當上「好媽媽」	55
一、同理另一位母親	55
二、和母親隔空較勁兒	56
三、粉紅泡泡破了，和母親「分道揚鑣」	58
四、和小個案「在一起」的啟發	59
五、從「懂」開始，漸變「好媽媽」	59
第六節	親密關係中的親密與自主	61
一、學習伴侶諮商，練習持續溝通	61
二、放鬆抓緊孩子的手	62
第七節	姥爺去世，是告别也是连結	64
第八節	最後的擺蕩：表妹更像母親的女兒	67
第九節	親密加權威，我的罩門	69
第六章	提要口試「撞牆」之後的 「轉身」與「向前」	72
第一節	論文期間第一次回家：寒假裡的新發現	72
一、那一次早起的「陪伴」	72
二、又見衝突	73
三、糖醋蝦球和蕾絲內衣	74
四、衝衝打打的鐵女人哪去了？	74
五、原來，和父親開口好難	75
六、「媽媽，他們好像距離好遠」	76
七、先生愛做早餐？	76
八、精進還是敗興的媽？	77
第二節	論文期間第二次回家： 我的父親母親之前傳	78
第三節	相遇輔心系	86
第四節	開始為父親流淚	87
第五節	成為自己的來源	90
第七章	來來回回、分分合合中成長	92
第一節	50年，兩代人的四次離家	92
第二節	我對父親母親的再理解	95
一、母親：各種「角色」裡的「好」女性	95
二、父親：部隊的好兒子，疏遠的丈夫與沉默的父親	98
三、母親與父親，情感的追與逃	100
第三節	家庭「雙三角」關係的發展與轉化歷程	103
一、兒時，我是母親的「貼心小棉襖」	103
二、青春期始：反感母親，和父親暗結盟	104
三、育兒期：和母親激烈衝突	106
四、來臺前後：與母親的兩次情緒切割與再度連結	108
五、台灣讀書前至今	109
第四節	結尾	115
第八章	故事之外的故事	117
第九章	後記－論文口試之後的補充與回應	122
參考文獻		128
中文文獻	128
英文文獻	132

圖目錄
圖 1 自我敘說中的再現歷程模型	13

中文文獻
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