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此類目下共有 78 篇論文 排序方式:
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21 黃郁恬 一位國小教師自我效能轉變的歷程—學習共同體中心學校之個案研究
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 139頁
22 吳忞蓉 使用問題中心雙環教學對國中生學習成效影響之研究-以國中數學為例
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 101頁
23 陳胤勳 運用體驗式學習融入課程提升國小學童情緒管理能力之行動研究
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 120頁
24 王子庭 國小三年級英語情境教學對學習動機與學習成就之影響
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 100頁
25 鄭詔月 實施國小英語差異化教學方案之成效分析—以兩班兩組方案為例
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 123頁
26 楊育民 高中學校本位「探索教育」課程對高中學生「團隊合作」實踐效能之研究
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 136頁
27 呂書嫻 素養導向的國中英語教科書之內容分析-以臺灣及日本為例
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 87頁
28 梁育慈 以親子共讀增進同理心表現之個案研究
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 85頁
29 黃怡甄 運用交流式策略教學法在閱讀教學之研究-以國小四年級閱讀低成就學生為例
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 172頁
30 黃思婕 國小貧窮議題課程方案的教學試用與評估研究-以「無窮任務」為例
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 93頁
31 白駿彥 十二年國民基本教育課程國中英語教科書評鑑規準建構之研究
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 178頁
32 楊蕙如 TED Talks演講融入高中英語教學之行動研究
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 106 / 碩士 / 125頁
33 詹瑋羚 以多文本閱讀討論融入公民行動取向環境素養課程之行動研究─以永續地球村為例
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 106 / 碩士 / 207頁
34 簡均蓉 桌上遊戲融入幼兒課程對專注力影響之行動研究
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 106 / 碩士 / 106頁
35 童敏毓 利用多元文本科學閱讀提昇國小六年級學童科學素養之行動研究
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 106 / 碩士 / 128頁
36 黃維成 重理解的課程設計結合翻轉教室之行動研究 - 以國中生物科為例
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 106 / 碩士 / 109頁
37 林詩芸 從文本詞彙分析探究教科書中的學習內容與學習表現 -以台灣與日本中學生物單元爲例
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 106 / 碩士 / 96頁
38 何欣蓉 多元文化取向新住民教材之教學實踐研究
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 105 / 碩士 / 210頁
39 謝月如 實施科學遊戲於幼兒園主題課程之行動研究
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 105 / 碩士 / 90頁
40 呂怡潔 一個改變教學的成長契機─運用類推式字母拼讀法於國小一年級英語教學之行動研究
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 105 / 碩士 / 122頁
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