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1 阮氏心 越南中學的漢語初級教材內容分析
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 172頁
2 魏嘉慧 一所國小生命教育協同教學志工教師之參與經驗個案研究
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 222頁
3 周宜璇 兩個教師專業學習社群實施國小跨領域統整教學之研究
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 137頁
4 李美霞 國小低年級學生實施差異化閱讀教學 之行動研究
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 234頁
5 劉育榕 心智圖應用於國小四年級國語閱讀教學之行動研究
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 146頁
6 王睿賢 語料驅動學習:複合學習模式在英語為外語課堂的運用:以假設語氣文法為例
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 123頁
7 蘇郁雯 素養導向「全球環境與永續」議題課程方案之實施成效—以UbD設計「吃漢堡,咬雨林」方案為例
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 185頁
8 李孟融 國小教師實施混齡教學之現況及需求研究-以新北市偏遠地區混齡教學前導學校為例
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 127頁
9 施淑敏 新住民生活適應與傑出表現之分析─以《跨界幸福》專書為例
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 100頁
10 江孟娟 混齡班幼兒在學習區之社會互動行為與教師介入策略研究
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 102頁
11 林冠雯 新北市高中職綜合職能科教師實施適應體育教學需求與現況之研究
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 108頁
12 謝孟娟 國小附幼混齡班實施主題教學成效之行動研究─以校園植物大變身主題教學為例
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 137頁
13 黃郁恬 一位國小教師自我效能轉變的歷程—學習共同體中心學校之個案研究
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 139頁
14 吳忞蓉 使用問題中心雙環教學對國中生學習成效影響之研究-以國中數學為例
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 101頁
15 陳胤勳 運用體驗式學習融入課程提升國小學童情緒管理能力之行動研究
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 120頁
16 王子庭 國小三年級英語情境教學對學習動機與學習成就之影響
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 100頁
17 鄭詔月 實施國小英語差異化教學方案之成效分析—以兩班兩組方案為例
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 123頁
18 楊育民 高中學校本位「探索教育」課程對高中學生「團隊合作」實踐效能之研究
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 136頁
19 呂書嫻 素養導向的國中英語教科書之內容分析-以臺灣及日本為例
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 87頁
20 梁育慈 以親子共讀增進同理心表現之個案研究
淡江大學 / 課程與教學研究所碩士班 / 107 / 碩士 / 85頁
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